«Буратино»

Детство – уникальный период в жизни человека. В этом возрасте формируется здоровье, закладываются социальные нормы поведения, происходит становление личности. Именно в детстве можно, не переставая, удивляться богатством родного языка, заинтересовываться его изучением, в игре понять логику грамматических правил.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Буратино» предназначена для поднятия общего уровня развития детей и уровня их коммуникативных способностей. Данная программа направлена на работу с детьми 6-7 лет и призвана помочь детям психологически подготовиться к новой для них роли- роли ученика, через развитие познавательной активности детей, развитие
самопознания, развитие интеллектуальной и эмоционально-личностной
сферы, творческих способностей.
Ведущей деятельность на занятиях является игра (сюжетно-ролевые,театрализованные, подвижные, дидактические). Занятия могут носить интегрированный характер по следующим образовательным областям:
• развитие речи
• познавательное развитие
• художественно – эстетическое развитие
• физическое развитие.

Направленность программы социально-педагогическая. Образовательный процесс в объединении направлен, прежде всего, на обеспечение познавательного, физического, эмоционального и социального развития детей, способствующих их общему развитию.
Новизна программы заключается в комплексном содержании занятий.
Содержание материала подчиняется общедоступности, учитывает особенности психологии и физиологии современного дошкольника.

Актуальность программы заключается в том, что занятия по ней позволяют включать в себя развитие всех психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и др. При этом особое значение имеет развитие фантазии, воображения, творческих способностей. Именно творчество, умение придумывать, создавать новое наилучшим образом
формирует личность ребенка, развивает у него самостоятельность и познавательный интерес.
Практическая значимость программы состоит в комплексной подготовке детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) к
систематическому обучению в образовательном учреждении. Программа позволяет создать равные условия обучения для детей, посещавших ДОУ с различными образовательными программами, и детей, не посещавших ДОУ.

Педагоги

Камитова Татьяна Федоровна – педагог дополнительного образования детей, имеет высшее образование, Бийский государственный педагогический институт.

 Педагоги МКОУ ДО «Кош-Агачский центр дополнительного образования:
-АбзиеваР.А – хореограф, образование высшее;
- Картабаева А.Т – учитель английского языка, стаж работы 7 лет;
-Самашев Е.К –музыкальный руководитель, стаж работы 10 лет.

Содержание программы

Отличительная особенность программы состоит в том, что эти занятия позволяют детям в игровой форме проявить свои творческие способности.
Темы занятий программы дают целостное представление детям об окружающем их мире, способствуют интеллектуальному развитию.
Занятия строятся на интегрированной основе с широким использованием игровых методов. В ходе специальных занятий дети
научатся использовать простые и сложные логические операции при решении поставленных задач. Все задания и упражнения в каждой теме расположены так, что степень их сложности постоянно возрастает, поэтому
желательно придерживаться данной программы, не нарушая последовательности.
Одним из основных разделов данной программы является формирование фонетического восприятия и слуха. Подготовка детей к обучению грамоте способствует уточнению представлений о звуковом составе языка, содействует усвоению навыков фонетического анализа слов.
Для нормального протекания процесса овладения чтением необходимо, чтобы ребенок умел дифференцировать звуки в произнесенном на слух слове, производить анализ звуковой структуры слова.
Работа с детьми по формированию звуковой стороны речи направлена на закрепление навыков правильного и отчетливого произношения всех звуков родного языка (изолированных, в словах, в фразовой речи), формирование фонематического восприятия. Развитие голосового аппарата, совершенствование интонационной выразительности речи, отработку
речевого дыхания.
В программе уделяется достаточно времени для развития мелкой
моторики, используя приемы:
- игры с мелкими предметами, крупой, палочками
- шнуровки;
- изображение пальчиками предметов, фигур, птиц;
- графические упражнения
Адресат программы. Возраст детей, участвующих в реализации программы 5 – 6 лет. В одной группе занимаются 15 детей. Особых требований к зачислению детей не предъявляется.
Объём и срок освоения программы. Занятия будут проводиться в МКОУ ДО «Кош – Агачский ЦДОД»
Программа рассчитана на 1 год обучения:
Развитие речи −7 2 часа
Ознакомление с окружающим миром – 72 часа
Математика – 36 часов
Ознакомление с художественной литературой – 36 часов
Художественно – эстетическое развитие – 108 часов
Физическое развитие – 108 часов
Всего – 432 часа.
Форма обучения: очная.
 Особенности организации образовательного процесса. Группа формируется из обучающихся одной возрастной категории, являющихся основным составом творческого объединения «Буратино». Состав группы постоянный.
Режим занятий. Занятия проходят 5 раз в неделю по 3 академических часа, согласно расписанию.

Цели программы

Цель программы: выявление и развитие способностей учащихся, снятие трудностей адаптации в новой для них социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных навыков, создание благоприятных условий для  максимального раскрытия индивидуального и  творческого потенциала детей.
Данная программа решает следующие задачи:
Обучающая:
Формирование мотивации к учению, ориентированной на  удовлетворение познавательных интересов, радость творчества;
Развивающие:
• Развитие познавательной сферы деятельности: интеллектуальных способностей, памяти, логического и образного мышления, воображения,  сенсорного восприятия, фантазии.
• Развитие мелкой моторики рук
• Развитие у детей творческих способностей
Воспитательные:
• Воспитание личности ребенка через самовыражение и творчество
* Воспитание творческого мышления ребенка

Результат программы

Прогнозируемые результаты:
• Умение различать звуки на слух.
• Умение составлять простые предложения.
• Умение штриховать по образцу.
• Умение пересказывать по серии картинок или по наводящим вопросам.
• Умение выделять из множества предметов один или несколько предметов, обладающих одним свойством.
• Умение показывать предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже), между.
•Умение сравнивать предметы по размерам, по длине, по массе.
•Умение называть числа в прямом и в обратном порядке от 1 до 10.
• Умение сравнивать числа «больше» и «меньше».
• Умение называть и различать геометрические фигуры.
• Умение распознавать на рисунках и в природе растения и животные.
• Умение перечислять в правильной последовательности времена года.
• Умение называть основные признаки времен года.
• Умение составлять предложения, рассказывать стихотворения.

Особые условия проведения

Использование разнообразных форм обучения повышает продуктивность занятий, повышает интерес обучающихся к учебному
процессу.
В процессе обучения применяются такие формы занятий: групповые занятия, индивидуальные, теоретические, практические, игровые, творческие, конкурсы, выступления.
В зависимости от поставленной цели: обучающей, воспитывающей, развивающей используются различные формы работы на занятиях:
Обучение: беседы, этюды, репетиции.
Воспитание: воспитательные беседы, упражнения на коллективное взаимодействие, тренинги.
Развитие: мастер-классы, конкурсы.

Материально-техническая база

Для занятий творческого объединения имеем:
1. Просторное помещение с напольным покрытием, которое оборудовано специальными столами и стульями;
2. Магнитная доска;
Информационное обеспечение:
1. Ноутбук;
2. Проектор;
3. Интернет источники.