Ансамбль национальных инструментов

Несмотря на свою малочисленность, алтайский народ обладает своей самобытной культурой, обычаем, обрядом, фольклором, традицией и музыкально-инструментальным фольклором. На протяжении всей своей истории алтайский народ основался создателем, хранителем богатейшего многожанрового фольклора: легенд, песен, пословиц, загадок и героических сказаний.

Формирование творческих способностей и развитие таланта имеет огромное значение в становлении личности детей и подростков, в их эстетическом воспитании и в воспитании духовной культуры.
Важная задача, которая стоит перед педагогом дополнительного образования – не только научить детей и подростков воспринимать красоту музыки, но и через музыкальные образы способствовать пониманию самой жизни и закономерностей общественного развития, с помощью музыкального искусства помогать становлению нравственной личности.
Средства массовой информации способствуют тому, что ребенок подвергается самым разнообразным эмоционально – художественным воздействиям, среди которых нередко отрицательные, необходимо помочь ребятам разобраться в потоке информации, развивать у них хороший вкус.
Искусство выступает одним из эффективных факторов развития творческого потенциала формирующейся личности, а в этом смысле горлового пения в частности национальный инструмент топшур является средством художественно – творческого развития учащихся, вовлечения их в активную эстетическую деятельность. Занятия в национальном инструменте топшур оказывают навыкомчистого интонирования традиционного исполнения, т.к. в основе репертуара лежит гортанное интонация через горлового пения.
Все это подтверждает актуальность и необходимость данной программы.
Воспитание детей на музыкальных произведениях исполняемых национальном инструменте топшур и в воспроизведении звука-пения «Кай» – горлового пения является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. Занятия изучения горлового пения дает возможность развивать в обучающихсятрадиционную музыкальную культуру.

преподаватели

Шаудуров Арчын Владимирович

Содержание программы

- овладение стилями горлового пения
- освоение практических навыков горлового пения;
- выявление певческих недостатков и устранение их с помощью различных вокально-технических приемов;
- формирование умения самостоятельно заниматься горловым пением (распевание, подбор упражнений);
В результате изучения «Горловое пение» ученик должен овладеть:
- принципом звукообразования стилей горлового пения; -
- особыми вокально-техническими приемами;
- навыком правильного дыхания;
- навыком использования разных певческих атак;
- навыком точности музыкальной интонации;
- навыком соединения регистров путем их естественного смещения на каждом звуке;
- навыком чистого интонирования в традиционных и специфических ладах народной музыки;
- умением исполнять произведения с различным музыкальным сопровождением;
- дикционно-орфоэпическими особенностями исполнения поэтического текста фольклорных и авторских сочинений.

Цели программы

Развитие общей музыкальной культуры и потенциала, обучающихся в процессе творческого воспитания и исполнения музыкальных произведений на национальном инструменте топшур через горловое пение кай.

Результат программы

К концу программе каждый обучающийся

будет уметь

- исполнять произведения разных стилей, жанров,

- исполнять многообразные возможности инструмента в достижении наиболее убедительного воплощения исполнительского мастерства,

- анализировать исполняемые произведения «Кай-Чорчок» горлового пения,

- иметь опыт публичных выступлений,

- опыт самостоятельного разучивания горлового пения.

иметь навыки

- музыкально-исполнительскими навыками игры на национальном инструменте,

- навыки разучивания произведений,

- следить за качеством звука, ритмической и темброво-динамической стороной.

владеть

-различными приемами игры на инструменте
иметь чувство уважения

· к культуре страны;
· друг друга в коллективе.

 

 

 

 

 

 

Особые условия проведения

 

В процессе занятий сочетается групповая и индивидуальная работа, работа по подгруппам. Образовательный курс строится в соответствии с возрастными, психологическими особенностями и творческими возможностями детей.

Материально-техническая база

-просторное помещение для репетиций

-национальные музыкальные инструменты.

-аудио аппаратура для репетиций с фонограммами.

-нотный материал (партитура, партии)

-методический материал.

-концертные костюмы.

-световое и музыкальное оборудование для концертов.