Знакомство с камнем

Как и во всем мире, в нашей стране появляется интерес к различным народным промыслам и ремёслам, предметам, сделанным руками человека, так называемым – handmade. Но отсутствие большого круга мастеров народных промыслов, предприятий, занимающихся изготовлением предметов декоративно-прикладного искусства, поддержкой специализированных учебных заведений ограничивает этот возросший интерес. Поэтому, мы считаем важным приобщать учащихся к наследию народной культуры, расширять их эстетическое воспитание, обучать приёмам и навыкам традиционного художественного ремесла, способствовать профориентации учащихся, пробуждать в них интерес к творчеству мастеров народных ремёсел и художественных промыслов.

Искусство обработки минералов имеет многовековую традицию. Именно тогда, когда человек впервые взял в руки камень и изготовил из него орудие труда или охоты, когда он впервые просверлил понравившийся самоцвет и повесил его себе на шею в качестве амулета, можно считать появилась обработка минералов. В дальнейшем развивалось само человечество, условия в которых оно существовало, усложнялись орудия производства, и обработка камней перешла из разряда утилитарных, насущных производств в область декоративных, художественных ремёсел. Из камнецветного сырья, поделочных камней создавались истинные произведения искусства, способные поразить своей вечной красотой, качеством исполнения и монументальностью образов. Изделия камнерезов в настоящее время получили широкое применение не только в оформлении жилого помещения, но и успешно используются в украшении общественных помещений (станции метро, выставочные павильоны и т.д.).

 

преподаватели

Педагог дополнительного образования

Мамашев Алан Геннадьевич

Содержание программы

1. История камнерезного искусства. Техника безопасности при работе на станках. Знакомство с камнем.
- 2 часа
2. Основы минералогии. Образование минералов - 6 часов
3. Полевая практика, сбор самоцветного сырья - 4 часа
4. Работа на станках. Шлифовка и полировка спила камня - 8 часов
5. Изготовление изделий из гальки, склейка из целых камней (сверление отверстий) - 6 часов
6. Римская мозаика, мозаичное панно - 6 часов
7. Подвеска из полированной гальки - 4 часа
8. Подвеска с использованием инкрустации - 4 часа
9. Знакомство с огранкой, изготовление кабошона - 4 часа
10. Изготовление площадки (кубик) - 6 часов
11. Изготовление овоида (яйцо) из камня - 6 часов
12. Изготовление кулона сложной формы (самостоятельная работа) - 6 часов
13. Представление докладов и презентаций - 2 часа
14. Итоговая работа: создание эскиза сувенира и его изготовление - 8 часов

Итого: 72 часа

Цели программы

Цель: развитие разносторонне развитой личности средствами декоративно-прикладного искусства, способной творчески мыслить и реализовывать творческие замыслы.

Данная цель реализуется посредством решения конкретных задач:

- познакомить с многообразием поделочных камней и минералов;

- дать учащимся базовые практические навыки обработки поделочных камней,

- научить создавать простые декоративные композиции на основе традиционных форм в характере современного декоративно-прикладного искусства;

- познакомить с наследием русского камнерезного искусства;

- привить заинтересованность к камнерезному искусству.

 

Результат программы

 

 

В результате изучения ознакомительного курса художественной обработки минералов в школе искусств учащиеся будут знать:

1. Характерные особенности художественной обработки минералов, историю развития этого искусства.

2. Основные виды техник, этапов производства, их техническо-художественные особенности, возможности и ограничения каждой технологии в трактовке орнаментальных и сюжетных композиций, их выполнение в камне.

3. Основы композиции декоративных изделий разного назначения в зависимости от техники выполнения и материала.

4. Характеристику используемых в обработке поделочных камней, их свойств, способов образования и влияние этих свойств на художественно-техническое качество изделий.

5. Устройство станков и приспособлений, используемых в обработке минералов, способы выполнения на них различных операций; различия и маркировку расходного материала; технику безопасности при работе со сложными механизмами.

 

Будут уметь:

1.Самостоятельно отбирать исходное сырьё, в зависимости от замысла произведения.

2.Производить опиловку, обдирку, шлифовку и полировку заготовок на различных станках, разными технологическими способами.

3.Самостоятельно выполнять сборку изделия.

4.Находить дефекты в работе и способы их устранения.

 

Компетенции и личностные качества, полученные обучающимися класса в результате освоения программы:

- Сформированное понимание основ художественной культуры, как неотъемлемой части культуры духовной

- эстетический вкус, эмоциональная отзывчивость на прекрасное

- поддержание творческой атмосферы, обстановки доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности

Личностные, метапредметные результаты, приобретенные по итогам освоения программы:

- Овладение духовными и культурными ценностями народов мира, развитая эмоциональная отзывчивость к окружающему миру; максимальное для конкретного возраста раскрытие творческого потенциала, коммуникативных способностей обучающихся, а также повышение уровня адаптации детей к новым условиям и общественной активности обучающихся.

Особые условия проведения

Необходимо иметь желание заниматься камнями.

Соблюдать технику безопасности.

Материально-техническая база

Для реализации, данной дополнительной образовательной программы предполагается использование, соответствующего СанПИН, кабинета мастерской по художественной обработке самоцветов, оборудованной камнеобрабатывающими станками:

· Отрезными пилами, крупной, для роспуска блоков на пластины и распиловки блоков на части, мелкой для опиливания пластин и блочков.

· Планшайбами для свободного абразива и алмазными, необходимых для шлифовки плоских поверхностей.

· Формовочными станками с алмазными дисками, для изготовления сложных криволинейных поверхностей, подгонки частей мозаичных работ и т.п.

· Полировальными станками и планшайбами, для окончательной полировки частей изделий.

· Сверлильным станком или бормашиной для изготовления мелкой пластики, шлифовки на щетках, сверлении отверстий и ряда других операций.

· Вспомогательным оборудованием (заточным инструментом, слесарным, и т.п.).

Необходимым количеством расходного материала: свободным абразивом крупной (№ 10), средней (№ 5-7) и мелкой (№ 3) фракции, наждачными лентами и бумагой различной зернистости, алмазным сверлами и борами, различных размеров и конфигураций в количестве достаточном для производства учащимися изделий согласно программе обучения.

Большую роль играет наличие контрольно-измерительных устройств: металлических линеек различной длинны от 15 до 50 см, комплекта угольников и транспортиров, штангенциркуля длинной около 15 см. и др.