«Эколята-дошколята»

Основным содержанием программы являются мероприятия, направленные на вовлечение детей старшего дошкольного возраста в экологическую культуру и осознано–правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают ребёнка и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Учет социальной актуальности целевой установки программы и региональных особенностей, делает программу инновационной для данного дошкольного учреждения.

преподаватели

 Брусенцева Анастасия Евгеньевна, воспитатель ДОУ

Расписание

Расписание:

Занятия проводятся один раз в неделю во второй половине дня в соответствии с возрастными нормами, предусмотренными СанПин для детей 5−6 лет – 25 минут.

Содержание программы

Количество НОД в неделю-1
Количество НОД в месяц-4
Количество НОД в год-28

В январе проводится 2 НОД в связи с каникулами и в мае 2 НОД – с целью снижения нагрузки и в связи с подведением итогов.

Образовательная деятельность проводится в пятницу во второй половине дня один раз в неделю, длительность 25 минут.

Цели программы

Цель: Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развития внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка трудолюбия.

Задачи:

1. Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного обобщения с природой и социокультурным окружением, представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности.

2. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному окружению.

3. Развитие опыта практической и творческой деятельности по реализации и закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды.

Результат программы

 

- Должен знать и соблюдать элементарные правила поведения в природе (способе безопасного взаимодействия с растениями и животными).

- Проявление интереса, доброты к природным явлениям и объектам.

- Помощь друг другу, бережное, доброжелательное отношение к природе, проявление творчества.

Уметь:

- Выполнять правила поведения на природе.

- Обеспечивать уход за растениями на участке.

- Оказывать помощь окружающей природе (подкормка птиц зимой на участке, уборка мусора).

- Работать с природным материалом.

Особые условия проведения

Структурно занятие состоит из нескольких частей.

1. Вводная часть

2. Основная часть:

а) Создание проблемной ситуации

б) Педагог подводит ребенка к самостоятельному решению задачи.

3. Заключительная часть

В работе с детьми используются следующие принципы:

- принцип активности и посильной самостоятельности (воспитатель выполняет только то, что ребенок не может сделать сам)

- принцип познавательной выразительности (со стороны взрослого требуется эмоциональность в работе с ребенком, это является условием успешного обучения и поддерживает интерес и внимание детей).

- принцип наглядности (используются различные наглядные средства: игрушки, картинки, пособия и т.д.)

- принцип поэтапности (смена частей занятия обусловлена степенью освоения определенного умения и навыка)

– принцип цикличности (на третьем году у ребенка формируется способность включаться в работу)

- принцип вариативности (осуществляется при повторении программного материала на других занятиях).

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

1. Методическая литература с иллюстративным материалом.

2. Наглядные пособия.

3. Дидактические игры и пособия: Артемова Л.Н., лото, настольные игры.При реализации программы используются дидактические игры : «Пернатые гости весны», «Порадуйся солнышку», «Найди настроение, «Что растет на грядке?», «Опиши дерево», «Лиса и птицы», «Найди по описанию», Подвижная игра «Кто в домике живет?», Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Кто сделает меньше прыжков?»; художественная литература.

4. Разнообразные инструменты и материалы, которые будут использоваться в работе: камешки, шишки еловые, гербарий из листьев и тд.