Пресс-центр

Благодаря занятиям в кружке «Пресс- центр» учащиеся научатся работать коллективно, решать вопросы с учётом интересов окружающих людей, учатся контактировать с разными людьми, помогать друг другу, учатся оценивать события с нравственных позиций, приобретают навыки контролировать себя, становятся более эрудированными и коммуникабельными людьми; повышается общий уровень культуры учащихся; учащиеся объединения ограждены от отрицательного влияния окружающей среды.

Педагоги

Перфильева Ольга Сергеевна

Содержание программы

№ п/п Наименование
разделов Количество часов Формы контроля
Всего/ч Теория Практ
1 Журналистика как вид деятельности и профессия 8 2 6 Устный опрос.
2 Стенгазета – это интересно! 8 2 6 Анкетирование
3 Давайте познакомимся 8 4 4 Устный опрос.
4 Выбор рубрик 8 3 5 Упражнение.

5 Понятие о газетной заметке и статье 8 6 2 Устный опрос.
6 Что? Где? Когда? 8 5 3 Анализ практической деятельности.
7 Искусство оформления 8 6 2 Упражнение.Анализ практической деятельности.
8 На охоту за новостями 8 5 3 Упражнение.
9 Оформление газеты 6 6 – Анализ практической деятельности.
Всего: 70 31 9

Цели программы

Создание условий для всестороннего развития личности с максимальной социализацией детей школы.

Результат программы

Предметные результаты.

В результате освоения программы обучающийся должен обладать определенным набором знаний и умений:

Знать:
Уметь:
· правила по технике безопасности в работе с компьютерной техникой;

· историю и жанры журналистики;

· основные термины и понятия журналистики и фотодела;

· основные приемы работы в издательской системе программе Publisher;

· основные приемы работы с техническими средствами журналиста.
· отбирать материал в соответствии с темой и основной мыслью;

· осуществлять сбор информации для газетного издания, используя различные методы (анкетирование, опрос, интервьюирование, участие в мероприятиях Детского центра);

· фиксировать и систематизировать рабочий материал при подготовке к написанию текстов;

· совершенствовать содержание и языковое оформление создаваемых текстов;

· соблюдать стилевое единство в устных и письменных высказываниях.

· работать с техническими средствами журналистики (диктофон, фотоаппарат, компьютер), а также с программным обеспечением Microsoft Office Word и настольной издательской системой Publisher.

· успешно взаимодействовать в коллективе.

Личностные результаты: заинтересованность обучающихся творческим процессом; повышение личностной оценки обучающихся; сформированность необходимых качеств, присущих социально-активной личности; активное реагирование на события жизни Детского центра, умение давать собственную оценку и передать содержание события в письменной форме; потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, разновозрастное сотрудничество на основе общего коллективного творчества, стремление прислушиваться к мнению других.

Метапредметные результаты.

У обучающихся сформированы универсальные учебные действия:

· регулятивные: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом; планировать свои действия на отдельных этапах журналистской работы; осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности; анализировать причины успеха(неуспеха); понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; проявлять индивидуальные творческие способности.

· коммуникативные: включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность; работать в группе; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; слушать собеседника; договариваться о распределении функций в совместной деятельности, приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию. Способы определения результативности.

 

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Возможность достижения обучающимися результатов, предусмотренных дополнительной общеразвивающей программой обеспечивается за счет материально-технических условий МБОУ «СОШ № 8 г.Горно-Алтайска»: кабинета с установленным программным обеспечением (Microsoft Office) и со специальным учебным оборудованием (столами, стульями, шкафами, стендами, школьной доской); материально- технического оснащения (персональные компьютеры, мультимедийный проектор, аудио оборудование, диктофон, фотооборудование, принтер + сканер, ксерокс, ламинатор, проводной модем, ИБП), библиотечный фонд.