Теремок

Театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Благодаря произведениям, ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, выражает свое собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Именно поэтому детский спектакль оказывает позитивное влияние на детей.

преподаватели

Липатова Кристина Александровна

Содержание программы

Мониторинг
Знакомство с театром
Кто работает в театре. «Закулисье»
Как вести себя в театре.

Играем в театр (Сюжетно- ролевая игра)
Знакомство с варежковым театром
Мимика
Сила голоса
Знакомство с пальчиковым театром
Знакомство с плоскостным шагающим театром
Пантомима
Сила голоса и речевое дыхание
Знакомство с конусным театром
Мимика и жесты
Знакомство с теневым театром
Рисуем театр (конкурс рисунков «В театре»)
Знакомство с куклами би-ба-бо
Слух и чувство ритма
Театральные игры
Знакомство с куклами- говорунчиками.
Знакомство со штоковым театром
Сценическая пластика
Расслабление мышц
Знакомство с театром из дерева, магнитным театром.
Театр- кукол оригами.

Конкурс «Игрушка для театрального уголка своими руками»
Чувства, Эмоции
Знакомство с масочным театром
Театр на фланели
Инсценировка шуток-малюток
Культура и техника речи
Подготовка к инсценировке сказка «Красная шапочка на новый лад»
Показ театрализованного представления
Экскурсия в кукольный театр
Мониторинг

Цели программы

Приобщение детей к духовным и нравственным ценностям, развитие личности через театрализованную деятельность.

Результат программы

·             объясняют необходимость занятий по исправлению речевых недостатков, опираясь на внутренний мотив;

·             называют основные средства коррекции речи (специальные упражнения для язычка, гимнастика для пальчиков, скороговорки, чтение стихов, выполнение домашних заданий);

·             хорошо владеют комплексом артикуляционной гимнастики;

·             показывают три-четыре пальчиковые гимнастики, эмоциональное состояние героя мимическими и пантомимическими средствами;

·             сочиняют этюды по заданной теме индивидуально и коллективно;

·             выразительно читают наизусть стихотворный текст, расставляя логические ударения;

·             четко произносят в разных темпах пять-шесть скороговорок;

·             произносят одну и ту же фразу с разными интонациями, разной силой голоса;

·             показывают шесть-восемь эмоциональных выражений;

·             действуют согласовано, включаясь в действие одновременно или последовательно;

·             двигаются в заданном ритме и передают его по цепочке;

·             создают пластические импровизации под музыку различного характера;

·             умеют держаться на сцене уверенно, свободно выполняя простейшие действия.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Ноутбук, принтер