Программа по патриотическому воспитанию "Растем патриотами"

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Чувство Родина… оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей семьей, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Родной город, село… Надо показать ребенку, что родное село славно своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

 

преподаватели

Заянцева Ирина Борисовна 

Содержание программы

Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач, она определяется по разделам.

1 раздел «Вместе дружная семья» (семья, детский сад).

2 раздел «Вот эта улица, вот этот дом».

3 раздел «Село, в котором я живу».

 4 раздел «Наша кладовая».

Цели программы

Формирование у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, селу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Результат программы

Наличие у детей знаний об истории возникновения села, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного села, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Дети должны знать:

5–6 лет.

·         Знать свой домашний адрес, название города, края.

·         Иметь представление о символике города, края.

·         Знать название близлежащих улиц.

·         Иметь представление о жизни и быте народа населивший село и республику.

·         Узнавать на фотографиях достопримечательности села, уметь рассказывать о них.

·         Знать профессии своих родителей.

·         Знать правила поведения в природе.

·         Уметь    рассказывать    о    неразрывной   связи    человека    с    природой,    значимости окружающей среды для здорового образа жизни людей.

·         Различать некоторые рода войск. 6–7 лет.

·         Краткие сведения об истории села, округа.

·         Знать дату своего рождения, свое отчество, домашний адрес, номер телефона; имена и отчества родителей; адрес детского сада.

·         Знать герб, флаг своего города.

·         Иметь представление о Президенте, Правительстве России; о войнах-защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.

·         Иметь представление о родном крае; о людях разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде и т.д.; о Земле, о людях разных рас, живущих на нашей земле; о труде взрослых, их деловых и личностных качеств, творчестве, государственных праздниках, школе, библиотеке и т.д.

·         Стихи, произведения искусства местных поэтов и художников.

·         Правила безопасности поведения в природе и на улице села.

·         Иметь элементарные представления об охране природы, о заповедниках, заказниках Республики Алтай.

·         Понимать сопричастность к социальной и окружающей среде, осознавать себя полноправным членом общества.

Особые условия проведения

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников.

Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

Материально-техническая база

·         Дидактические и наглядные пособия;

·         современные средства ТСО;

·         методическая литература;

·         репродукции картин;

·         картинки с различными видами войск и Защитников Отечества,

·         фотоальбомы «Мое село»; «Моя семья»;

·         художественная литература;

·         пособие «Заповедники и заказники Алтая»;

·         грамзаписи и аудиозаписи с песнями военных лет;

·         карты, атлас Алтая;

·         символика Турочака, республики, глобус и т.д.