Робот и Я

В настоящий момент в России развиваются нанотехнологии, электроника, механика и программирование. Т.е. созревает благодатная почва для развития компьютерных технологий и робототехники. Успехи страны в XXI веке будут определять не природные ресурсы, а уровень интеллектуального потенциала, который определяется уровнем самых передовых на сегодняшний день технологий. Уникальность образовательной робототехники заключается в возможности объединить конструирование и программирование в одном курсе, что способствует интегрированию преподавания информатики, математики, физики, черчения, естественных наук с развитием инженерного мышления, через техническое творчество. Техническое творчество – мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. Таким образом, инженерное творчество и лабораторные исследования – многогранная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого обучающегося.

Педагоги

Кокушева Наталья Алексеевна

Содержание программы

1. Вводное занятие. Ознакомление с режимом работы, формами организации труда и правилами внутреннего трудового распорядка в учебном классе, программой и порядком проведения практического обучения. Требования безопасности труда в учебном классе и на рабочих местах. Техника безопасности. 2
2. История робототехники 1
3. Понятие «Робот». Поколения роботов 1
4. Лего-роботы, комплекты. 1
5. Стандартные модели лего-роботов. 4
6. Сборка стандартных моделей Lego Mindstorms: «Tribot» 7
7. «Tribot»  6
8. «Spike» 6
9. Бот-внедорожник 6
10. Трехколесный бот  6
11. Гоночная машина «Автобот» 6
12. Робот-база с 3-мя двигателями 6
13. Линейный ползун  6
14. Исследователь 6
15. Подготовка работ к итоговому показу 4
16. Представление и обсуждение работ 6
17. Интерфейс ПервоРобот NXT 6
18. Подключение ПервоРобот NXT. 6
19. Датчики и интерактивные сервомоторы 6
20. Калибровка датчиков 6
21. Направляющая и начало программы 5
22. Палитры блоков. Блоки стандартной палитры 5
23. ПервоРоботNXT: блоки движения, звука, дисплея, паузы. Блок условия. Работа с условными алгоритмами. 9
24. Блок цикла. Работа с циклическими алгоритмами. 4
25. Математические операции в ПервоРобот NXT 4
26. Логические операции в ПервоРобот NXT. 4
27. Основы программирования роботов. Особенности программирования Lego – роботов 4
28. Бот-внедорожник - Собираем и программируем Бот-внедорожник, используя датчик касания. 4
29. Исследователь: робот с искусственным интеллектом среднего уровня 4
30. Гоночная машина – «Автобот» 6
31. Робот «Alpha Rex» 6
32. Представление и обсуждение работ 4
33. Подведение итогов 3
34. Всего часов 160

Цели программы

Обучение воспитанников основам робототехники, программирования. Развитие творческих способностей в процессе конструирования и проектирования.

Результат программы

ЗНАТЬ:

-правила безопасной работы;

-основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

-конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

-компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

-виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
основные приемы конструирования роботов;

-конструктивные особенности различных роботов;

-как передавать программы в RCX;

-порядок создания алгоритма программы, действия робототехнических средств;

-как использовать созданные программы;

-самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

-создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;

-создавать программы на компьютере для различных роботов;

-корректировать программы при необходимости;

 

УМЕТЬ:

-принимать или намечать учебную задачу, ее конечную цель.

- проводить сборку робототехнических средств, с применением LEGO конструкторов;

- создавать программы для робототехнических средств.

-прогнозировать результаты работы.

-планировать ход выполнения задания.

-рационально выполнять задание.

-руководить работой группы или коллектива.

-высказываться устно в виде сообщения или доклада.

-высказываться устно в виде рецензии ответа товарища.

- представлять одну и ту же информацию различными способами

Материально-техническая база

Пк, лего-конструктор LEGO MINDSTORM education