Юные краеведы

Программа предназначена для расширения знаний детей о родном крае, его обычаях, профессиях людей, формирования основ духовного, экологического, нравственного воспитания. Краеведческий подход в воспитании детей способствует реализации основных дидактических принципов педагогики: от близкого ─ к далёкому, от известного ─ к неизвестному, от простого ─ к сложному.

Отличительной особенностью данной программы является то, что знания истории родного города и его современной жизни дети приобретают посредством развивающих игр, а также, выполняя различного рода практические и творческие задания, виртуально «путешествуя» по страницам истории.

Педагоги

педагог дополнительного образования Козлова Светлана Анатольевна

Содержание программы

Программа содержит теоретический материал и практические занятия:

Тема:  Краеведение — средство воспитания любви и бережного отношения к малой Родине.

Теория: Познакомить детей с историческим прошлым родного края, сформировать представление о жизни и быте первых переселенцев. Развивать интерес к историческому прошлому, воспитывать уважение к старшему поколению.

Тема: Наша Родина – Россия

Теория: Беседа « С чего начинается Родина?  Герб России. Что обозначают его элементы. Флаг России. Столица России.

 Практика: Дидактическое задание «Соберём герб».  Мини-викторина «Наша Родина Россия». Дидактическое задание «Сложи памятник», рисование памятника. Игра « Где я живу?». «Дорогая моя столица» виртуальное путешествие по городу Москва.

Тема:Природа во круг нас

Теория: Человек-часть природы. Отличие природных объектов от искусственно - созданных человеком. Времена года и погодные условия. Реки и озера,их польза для человека.  Природа – источник материальных и культурных благ человека.  Животный и растительный мир Республики Алтай. Лекарственные растения.

Тема:Познавательная география 

Теория:Памятники г. Горно-Алтайска. Труд как социальное явление, обеспечивающее потребность человека.

 Практика: Дидактическое задание «Лабиринт», индивидуальные дидактические задания «Сложи картинку. Картины Чорос-Гуркина». Мини-викторина «Главные улицы» и др.

Тема:Отправляемся в поход 

Теория: Этика путешественника – правила сосуществования Туристские навыки и умения. Ориентирование на местности. Правила, законы и традиции туристов. Бережное отношение к природе.

Практика: туристские игры.

 Итоговое занятие: - «Посмотри, как он хорош, мир, в котором ты живешь»

 Практика: Викторина. Игра.

Цели программы

развитие у дошкольников нравственных чувств, воспитание любви и уважения к малой родине, родному краю с помощью эмоциональных и чувственно-практических способов познания.

Результат программы

обучающиеся будут знать:

 особенности природы родного края;

 наиболее важные исторические события истории родного города и края;

 символику города и края;

 писателей и поэтов города и края, их творчество;

 национальный состав края, обычаи, игры, виды жилищ, предметы быта, элементы народного творчества.Правила поведения в общественных местах;

 архитектурные и скульптурные памятники города;

 предприятия города, особенности труда людей наиболее распространенных профессий.

обучающиеся будут уметь:

 узнавать изученные растения и животных;

 работать с элементами народного творчества, творчески мыслить и рассуждать.

 

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оборудованный в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; компьютер с выходом в интернет, МФУ (сканер, ксерокс, принтер), мультимедийный проектор, экран, колонки, мультимедийные-информационные презентации; канцелярские принадлежности (шариковые ручки, простые карандаши, цветные карандаши, художественные кисти, акварельные краски, гуашь, стаканы-непроливайки), бумага формата А4, картон белый А4, ватманы А3, клеёнки.

 Раздаточный материал: карточки с миром флоры и фауны, карточки с изображениями культурных достопримечательностей.