Страна мастеров

Творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Однако, по базисному учебному плану на изучение курса «Технология» отводится всего 1 час в неделю. Этого явно недостаточно для развития детского творчества. Улучшить ситуацию можно за счет проведения кружковой работы. 

Занятия кружка позволяют дать детям дополнительные сведения по трудовому обучению. Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, художника – оформителя, художника, швеи, портнихи, скульптора. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Кружок «Страна мастеров» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ. Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста от 7,5-8 лет. При обучении используется режим групповых занятий – по одному часу один раз в неделю.

Педагоги

Марлужокова Сынару Борисовна

Содержание программы

Работа с природным материалом

Сбор природного материала. Правила сушки и хранения. Аппликация. Коллективная   работа. Композиция из засушенных   соцветий.Работа с природным материалом. Объемные работы из шишек.Поделки из природного материала. Композиция «В лесу».

Работа с соленым тестом

Технология изготовленияизделий из теста.Цветы из теста.Корзина с цветами.Подсвечник. Работа по замыслу. Творческая работа.Магниты «Игрушки».

 Работа с пластилином

История проглину и пластилин. Приемы работы. Лепка по замыслу детей.Коллективная работа. Лепим сказку о животных: «Колобок». Пластилиновая аппликация на картоне с использование природного материала. Панно «Цветы».Лепка в технике «Барельеф». Панно «Петушок».

Работа с бумагой и картоном

Свойства бумаги и картона. Виды бумаги. Изготовление елочных гирлянд, игрушек. Новогодние гирлянды и маски. Елочные украшения. Изделия из конусов. Разборная елочка. Симметричное вырезание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений овощей, фруктов, листьев. Закладка для книг.Технология выполнения сюжетной аппликации «Зимние забавы». Поздравительные открытки к международному женскому дню 8-е марта, к 23 февраля.

 Работа с текстильным материалом

Работа с текстильным материалом.Мартинички.Создание декоративной композиции. Ритм пятен.  Аппликация «Море цветов».

 Работа с бросовым материалом

Что такое бросовый материал. Работа с яичной скорлупой. Способы отделки пасхальных яиц.Конструирование игрушек из прямоугольных коробок. Кошка. Змея. Поезд.Мозаика из карандашных стружек.Аппликация из кусочков ваты. Ветка вербы.Мозаика из яичной скорлупы. Цветок.Работа с пенопластом. Композиция «Ландыш».

 

Цели программы

Цели:

1. Развитие творческих способностей младших школьников,развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению.

3. Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.

Задачи:

- познакомить с окружающим миром;

- изготовить поделки и сувениры, в том числе и из бросового и природного материала;

- использовать в работе различные материалы (ткань, бумага, картон,пластилин, бросовый материал, природный материал и другое);

- развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

- воспитывать эстетический вкус, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд.

На занятиях кружка обучающиеся приобретают более глубокие знания и умения в области художественного труда.  Все практические работы строятся по принципу от простого к сложному.

В рамках данной программы реализуются следующие педагогические идеи:

·         формирование ценностных основ культуры личности, которая трактуется как гармония культуры знания, чувств и творческого действия;

·         опора на личностно ориентированный подход в образовании и игровые технологии;

·         учет особенностей культуры своего народа.

Результат программы

- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

- экономно размечать материалы с помощью шаблонов, резать бумагу и ткань ножницами   по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея

Особые условия проведения

Желание ребенка

Материально-техническая база

Конструктор «Юниор» (93 дет)
Бумага
Картон
по количеству детей
Клей
по количеству детей
Ножницы
по количеству детей
Карандаши, линейки
по количеству детей
Салфетки, клеёнка
по количеству детей
Одноразовые тарелки, стаканчики, втулки и т.д.
по количеству детей