Краеведение

Историческое краеведение является одним из важнейших компонентов гуманитарного образования. Оно конкретизирует материал школьных курсов истории и социальных дисциплин, дает знания по истории родного края. Знания о родном крае - существенная часть интеллектуального потенциала гражданина. Через краеведческий материал учитель приобщает учеников к прошлому, настоящему и будущему своего края.

В истории и традициях семьи, в прошлом края и страны ученик осознает свои нормы, вечные, непреходящие ценности человека; честность, справедливость, совестливость, долг, уважение к старшему поколению, национальное достоинство. Через историческое краеведение создается органическое единство интересов личности, общества и государства в деле воспитания гражданина России.

Краеведение помогает реализовать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в законах образовании РФ и Московской области: воспитание гражданственности и любви к Родине: защите национальных, культурных и религиозных традиций, формирование мировоззренческой, экономической и экологической культуры, приоритета общечеловеческих ценностей.

Общая характеристика курса исторического краеведения

В курсе исторического краеведения в комплексе изучаются различные сферы общественной жизни: экономическая, политическая и духовная. Через локальные материалы, в которых отразилась материальная и духовная деятельность многих поколений жителей края, ученики знакомятся с развитием производительных сил края культурой, военной историей, общественно-политическими движениями, духовной жизнью людей, деятельностью местных органов власти в тот или иной период времени. Без знания живых людей эпохи, их дум, идеалов, нельзя понять историю.

История Республики Алтай, Чемальского района, с.Узнезя  является составной частью российской истории. Многие важнейшие события, которые происходили на ее территории, изучаются в различных школьных курсах истории. Вместе с тем, из-за недостатка времени, значительная часть содержания остается за рамками учебной деятельности. Знакомство с историей родного края конкретизирует содержание школьных курсов истории и социальных дисциплин, расширяет и углубляет представления ученика о прошлом нашей Родины.

Деятельность краеведческого кружка, созданного на базе школьного историко-краеведческого музея МОУ « УзнезинскойСОШ им. династии Тозыяковых» способствует возрождению и успешному реформированию национальной системы образования путем привлечения ученической молодежи к изучению и сохранению культурного наследия российского народа и формирует образованную, творческую и компетентную личность с разносторонними интересами.

Педагоги

Бочкарева Светлана Юрьевна

Содержание программы

Содержательные линии истории изучения истории села, района, Республики Алтай

История Республики Алтай

История района

История города

История села Узнезя

 

Фонды музея. Работа с фондами.

 

Культурно-образовательная деятельность музея. Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.

Научно-исследовательская и поисковая деятельность музея. Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.

Организация краеведческой работы. 

Цели программы

Цели курса:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции РФ;

- способствование осознанному и прочному овладению обучающимися системы исторических знаний по истории родного края, неотделимой частью которой является история села Жаворонки и его школы;

-формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности; для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук.

Задачи историко-краеведческого кружка

Образовательные:

формирование представлений о краеведении, как о предмете исторического и культурного развития общества;
приобретение знаний о природе родного края, о культуре, обычаях и традициях своего народа;
закрепление этих знаний на практике.
Воспитательные:

формирование активной гражданской позиции учащихся МОУ «Узнезинская СОШ им. династии Тозыяковых», воспитание патриотизма, гордости за свою страну, школу, посёлок; формирование социальной активности, толерантности и коммуникабельности;
приобщение учащихся к исследовательской и проектной творческой деятельности на основе историко - краеведческого материала; овладение основами журналистики и социального анализа.
Развивающие:

развитие навыков исследовательской и проектной работы, обработки статистических и анкетных материалов, интервьюирования;

Результат программы

В результате изучения курса исторического краеведения ученики должны:

Знать важнейшие события, хронологические рамки, последовательность
расположения во времени событий, происходивших на территории  Республики Алтай
Соотносить единичные, местные события и исторические факты и события
Российской истории.
Сравнивать исторические события края и России, определять в них общее и
различное. Давать оценку событиям и их значению для истории края.
Определять роль историко - географической среды обитания людей на территории
Района и республики.

Уметь ориентироваться по карте.
Знать историческую географию края.
Называть места, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий края,
уметь рассказывать о них.
Описывать условия и образ жизни, занятия людей, особенности быта в разные
исторические эпохи.
Объяснять цели, результат, значение деятельности известных людей и участников
событий в области и районе.
Называть памятники и произведения художественной и церковной культуры края,
уметь рассказывать о них.
Проводить поиск и оформление информационных источников по истории края,
вещественных исторических источников, уметь составлять паспорт находки.
Знать основные понятия, связанные с историей края и уметь работать с ними.
Знать памятники истории и культуры: здания, сооружения, памятные места и предметы, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни парода, развитие общества, государства, революционным движением, гражданской и отечественной войнами, развитием культуры и быта народов, с жизнью выдающихся политических, государственных, военных деятелей, народных героев, деятелей науки литературы и искусства; захоронения погибших за свободу и независимость Родины.
Знать памятники археологии - городища, курганы, останки древних поселений, укреплений, производств, каналов, дорог, древние места захоронений, старинные предметы, участки археологических раскопок древних населенных пунктов
Принимать участие в охране памятников истории и культуры. Ученики должны ориентироваться во всех видах памятников искусства, а также иметь представление о документальных памятниках: письменных, исторических, кинофотодокументах, звукозаписях, фольклоре, музыке, о редких печатных изданиях и др.

Особые условия проведения

Желание ребенка

Материально-техническая база

Технические средства обучения:

1.Мультимедийный проектор

2.Интерактивная доска

3.Экран проекционный

Учебно - практическое оборудование:

1.Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для карт и таблиц

2.Шкаф для хранения карт и таблиц

3.Аудивизуальные средства