Программа «Спортивные игры»

Программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.

Теоретический раздел правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Значение спортивных игр для здорового образа жизни.

Практический раздел: повторение народных игр,  спортивные игры, эстафеты на свежем воздухе с  зимним инвентарем санками, лыжами, клюшками. Игры  и эстафеты с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр. Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки, метание); подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в лазании,   в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на материале спортивных игр (футбол, баскетбол).

Педагоги

Туянин Даниил Анатольевич – педагог дополнительного образования КОУ РА «Коррекционная школа-интернат», выпускник БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический коллежд» - 2019 года выпуска, молодой специалист

Содержание программы

Раздел 1. Игры с бегом – 30 часов  

Раздел 2.  Игры с мячом – 26 часов

Раздел 3.  Игры с прыжками  – 26 часов

Раздел 4.  Зимние забавы – 38 часов

Раздел 5. Игры малой подвижности – 26 часов

Раздел 6. Эстафеты – 20 часов

Раздел 7. Народные игры – 42 часа

Цели программы

Цель программы инициирование соревновательной активности у младших школьников, содействие активному отдыху школьников, создание позитивного эмоционального настроя ребенка.

Цели конкретизированы следующими задачами:

Образовательные:

·         формирование представлений о здоровом образе жизни;

·         формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки;

·         обучение правилам поведения в процессе коллективных действий.

Оздоровительные:

·         сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

·         способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

·         создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Развивающие:

·         развитие активности, самостоятельности, ответственности;

·         развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

·         развитие внимательности, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

·         Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, творческого мышления;

·         Воспитание «здорового духа соперничества».

Результат программы

Личностными результатами изучения курса «Спортивные  игры» являются:

-  проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

-  проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставлен­ных целей;

-  оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.

Метапредметными результатами  изучения  курса «Общая физическая подготовка являются:

-  обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий и способы их исправления;

-  общение и взаимодействие со сверстниками;

-  занятия физическими упражнениями с учетом требований безопасности.

Предметными результатами изучения курса «Общая физическая подготовка» являются:

-  организация отдыха и досуга средствами физической культуры;

-  бережное обращение с оборудованием и инвентарем.

-       культуры;

-       бережное обращение с оборудованием и инвентарем.

Особые условия проведения

для обучающихся с умственной отсталостью, (интеллектуальными нарушениями), бесплатно

Материально-техническая база

Спортивная площадка, футбольное поле, волейбольная и баскетбольная площадки, спортивный зал, зал ЛФК