«Резьба по дереву»

    Настоящая программа рассматривается как дополнительная образовательная программа, предназначенная для работы с обучающимися в творческом объединении «Кезер» (Резьба по дереву).
Раньше традиции народных мастеров передавались из поколения в поколение.
Дети, наблюдая за работой старших, познавали тайны мастерства. Так было практически во всех семьях, где отцы с детства приобщали своих детей к своему делу. С уходом из нашего быта ремесла, нарушились духовные связи
поколений. Современных детей и подростков трудно чем-то удивить. Часто научные открытия и изобретения заслоняют от них достижения ума и труда человеческого, проверенные веками. В связи с этим очень важно прививать художественно-эстетический вкус обучающимся через освоение ими различных видов декоративно-прикладного искусства, в том числе резьбы по дереву.

Педагоги

Мундусов Василий Иженерович, образование высшее, Алтайская государственная академия образования им. В.М.Шукшина (ФГБОУ ВПО «АГАУ», по специальности учитель изобразительного искусства.

Содержание программы

      Данная программа составлена с учетом накопленного теоретического и педагогического опыта педагога, что дает возможность обучающимися не только получить базовый уровень знаний по декоративно-прикладному творчеству, а также способствует индивидуальному развитию каждого ребенка.Создавая резные композиции, обучающиеся осваивают профессиональные приемы обработки древесины, практически знакомятся с физическими и декоративными свойствами наиболее распространенных древесных пород, приобретают познания в области обобщения видимых предметов и явлений, претворениях в декоративные формы и образы.
Осваиваемые навыки по данной программе могут в дальнейшем пригодиться в самостоятельной жизни. В занятиях резьбой по дереву сочетается труд мастера по деревообработке с искусством художника, создающего новые декоративные
образы, что способствует развитию творческой инициативы, пространственного мышления, целеустремленности и аккуратности. Навыки, полученные обучающимися за двухлетний период обучения, позволяют им продолжить самостоятельные занятия в этой области декоративно-прикладного искусства, совершенствуя приемы исполнения изученных видов резьбы, а также осваивать её новые виды.

Программа дает возможность каждому обучающемуся попробовать свои силы в разных видах декоративно- прикладного творчества.
Возраст детей, участвующих в реализации программы 11-16 лет. В каждой группе занимаются по 15 детей. Особых
требований к зачислению детей не предъявляется. Основанием для отказа в зачислении могут быть медицинские противопоказания.
Объем и срок освоения программы. Занятия будут проводиться во внеурочное время в МКОУ «Кокоринская СОШ».       Программа рассчитана на 2 года обучения:
1 год обучения- 216 часов
2 год обучения- 144 часов
Всего- 360 часов.

Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательного процесса. Группа формируется из обучающихся разных возрастных категорий, являющихся основным составом творческого объединения «Кезер». Состав группы постоянный.
Режим занятий. Занятия проходят 5 раз в неделю по 2 часа, согласно расписанию.

Цели программы

Цель:создание условий для развития творческой индивидуальности ребенка путем приобщения к традиционным видам резьбы по дереву.

Задачи:
Личностные:
 проявление познавательной деятельности и активности в области резьбы по дереву;
 самооценка творческих и физических способностей;
 развитие трудолюбия и аккуратности в трудовой и творческой деятельности;
 самовыражение через творческую деятельность;
 бережное отношение к природным ресурсам нашей Родины.
Предметные:
 владение навыками заточки и заправки инструмента;
 проектирование орнаментов и эскизов изделий;
 планирование технологического процесса;
 выполнение стандартных технологических операций в деревообработке;
 проектирование и изготовление заготовок для резьбы из древесины;
 соблюдение правил и техники безопасности;
 освоение традиционных техник резьбы по дереву;
 развитие моторики и координации движения рук при работе с инструментами;
 освоение методов отделки древесины;
 осознание ответственности за качество результатов труда;
 подбор инструментов и материала с учетом характера изготавливаемого изделия и технологических особенностей исполнения;
 публичная защита проекта, изделия.
Метапредметные:
 планирование трудовой и творческой деятельности;
 выбор для решения познавательно-трудовых и творческих задач различных источников информации, выделение основного материала и его использование в своей деятельности;
 поиск вариантов и выбор оптимальных решений поставленных творческих и технологических задач;
 приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического решения;
 поиск новых решений возникшей технологической проблемы;
 контроль промежуточных и конечного результата деятельности для выявления допущенных ошибок и поиска способов их устранения.

Результат программы

По итогам прохождения полного курса программы обучающиеся достигают следующих результатов:
Личностные:
1. социализация личности;
2. формирование понятия о национальной культуре и представления о вкладе своего народа в мировую художественную культуру;

3. развитие интереса и уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
4. мотивация к учебной и творческой деятельности, формирование личностного смысла учения;
5. развитие самостоятельной и личной ответственности за принятое решение: умению создавать собственные творческие композиции
6. развитие творческого потенциала ребенка в условиях активизации и фантазии;
7. развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоциональной отзывчивости на восприятие окружающего мира природы и художественному ремеслу;
8. формировать навыки – точные, безошибочно выполняемые действия, доведенные в силу многократного повторения до автоматизма;
9. формировать представление о народных художественных промыслах, расположенных на территории России, Республики Алтай;
10. развитие навыков сотрудничества и сотворчества к традиционному художественному ремеслу;
11. бережное отношение к духовным ценностям;

Метапредметные:
1. освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности, способности оригинально мыслить и самостоятельно решать творческие задачи;
2. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы решения;
3. развитие визуально-образного мышления, сознательного подхода к восприятию эстетического в деятельности и искусстве и собственной творческой деятельности;
4. формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию с одного вида художественной деятельности на другой; овладевать логическими действиями установления аналогий и причинно-следственных связей в построении рассуждений;
5. воспитание умения и готовности вести диалог по поводу искусства, излагать свое мнение;
6. овладение способами ведения коллективной творческой работы; умения договариваться, распределять функции, осуществлять взаимный контроль; конструктивно разрешать конфликты.
Предметные:
1. Сформировать представление о различных видах резьбы по дереву
2. Сформированность основ резьбы по дереву с опорой на особенности и своеобразие культуры и традиций родного края;
3. Познакомить обучающихся с наследием художественной обработки дерева, привить любовь к данному традиционному художественному ремеслу, обучить практическим навыкам резьбы по дереву, умению создавать собственные творческие композиции.
4. нравственные, эстетические, этические, общечеловеческие, культурологические, духовные аспекты воспитания.

Материально-техническая база

Занятия проходят в специально оборудованном кабинете- мастерской, который отвечает требованиям санитарной и противопожарной безопасности. Кабинет оборудован необходимой мебелью : столы, стулья, рабочие столы, шкафы для
хранения инструментов и приспособлений, древесина, лобзики, верстаки, токарные и сверлильные станки.
Материалы и инструменты. Для воплощения творческих идей учащимся требуется большое количество разных материалов:, пилки для лобзиков, наборы резцов для работ с древесиной, наждачная бумага, лак для древесины.
Оборудование: токарные станки по дереву; сверлильные станки;
электродрель; электролобзик; продольная пила; поперечная пила; верстаки; электровыжигатель.

Инструменты: резцы; рубанки; молотки; лобзики; стамески; штангенциркули; сверла перовые; сверла спиральные; угольники; рейсмусы; линейки; ножовки; киянки.
Приспособления: для выпиливания; лобзиком; для пиления; стусло.


Информационное обеспечение:
1.Музыкальный центр;
2.Ноутбук, фотоаппарат;
3.Проектор
4. Интернет-источники