Футбол

В современных условиях в нашей стране уделяется огромное внимание приоритету здорового образа жизни подрастающего поколения, оздоровлению, физическому и психическому развитию школьников на основе их творческой активности. Разработка программы обусловлена тем, что традиционная система физического воспитания в общеобразовательных учреждениях на современном этапе для обеспечения необходимого уровня физического развития и подготовленности учащихся требует увеличения их двигательной активности, усиления образовательной направленности учебных занятий по физической культуре и расширения внеучебной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

Формирование здорового образа жизни, привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом на сегодняшний день является основой педагогической целесообразности работы по программе «Футбол». Физическое воспитание в системе дополнительного образования предполагает разнообразные формы педагогической работы с учащимися, способствует решению разных задач. В процессе тренировок и игр у занимающихся футболом совершенствуется функциональная деятельность организма, обеспечивается правильное физическое развитие, формируются такие положительные навыки и черты характера, как умение подчинять личные интересы интересам коллектива, взаимопомощь, активность и чувство ответственности. Следует также учитывать, что занятия футболом - благодатная почва для развития двигательных качеств.

преподаватели

Иркитов  Амаду  Александрович

Содержание программы

 

1. Теоретические сведения Теория: 

-  Правила техники безопасности  и поведения на занятиях футболом;

-  Правила игры в футбол (размеры поля для игры в футбол, правила игры, полевых игроков и вратаря, выполнение штрафных ударов, классификация и терминология технических приемов игры в футбол);

-  Значение здорового образа жизни (режима дня в жизнедеятельности человека, питание в сохранении и укреплении здоровья);

-  Гигиенические требования (гигиена жилья, места учебы, отдыха и занятий спортом, личная гигиена, гигиена одежды и обуви);

-  Влияние занятий физическими упражнениями на организм человека (значение утренней гимнастики и закаливающих процедур, понятие о правильной осанке); - Оказание первой медицинской помощи при травмах.

-  Понятие о тактике и тактические комбинации, характеристики игровых действий вратаря, защитников, полузащитников, нападающих, индивидуальные и групповые тактические действия;

-  Правила подвижных и спортивных игр, требования к проведению спортивных эстафет.

2. Общефизическая подготовка

-   Удары по мячу ногой  - внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъема

-   Удары по мячу в движении - по неподвижному и катящемуся мячу, после остановки мяча, ведение и рывки на короткие и длинные расстояния, удары по летящему мячу, удары на точность в ноги партнера,  ворота, цель или движущемуся партнеру;

-   Удары по мячу головой – серединой лба, без прыжка и в прыжке, с места и с разбега, по летящему мячу, на точность партнеру и в ворота;

-   Остановка мяча ногой – подошвой и внутренней стороной стопы, катящегося и опускающегося мяча, грудью, на месте и в движении;

-   Ведение мяча – внешней и внутренней частью подъема, внутренней стороной стопы, по прямой с изменением направления и скорости перемещения, между стоек и движущихся партнеров, без сопротивления защитника, ведущей и неведущей ногой;

-   Обманные движения – после остановки неожиданный рывок с мячом, во время ведения внезапная подача мяча назад подошвой, ложный замах ногой для сильного удара по мячу и уход рывком с мячом, имитация передачи партнеру и уход с мячом в сторону;

-   Отбор мяча – перехват мяча, отбор мяча в единоборстве, выбивая и останавливая мяч ногой в выпаде;

-   Вбрасывание мяча из-за боковой линии – с места из положения ноги вместе, с шага, на точность под правую и левую ногу партнера, на ход партнеру.

 

 

 

Цели программы

формирование и развитие физических способностей и навыков учащихся, формирование моральных и волевых качеств через обучение технике и тактике игры в футбол в доступной форме, без спортивного совершенствования

Результат программы

Предметные

-             учащиеся познакомятся с историей возникновения игры футбол;

-             учащиеся познакомятся с историей и развитием физической культуры и спорта; - учащиеся познакомятся с  правилами игры в футбол,

-             учащиеся овладеют различными приемами владения мячом.

учащиеся получат возможность научиться:

-             применять тактические и стратегические приемы организации игры в футбол  в быстроменяющейся обстановке;

-             применять во время игры в футбол все основные технические элементы (технику перемещения, передачи и ловли мяча);

-             применять в игре индивидуальные навыки, и принимать участие в групповых и командных тактических действиях в нападении и защите;

-             организовывать и судить школьные соревнования.

Метапредметные учебно-интеллектуальные:

учащиеся научатся: - выбирать способы деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации;

-             адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, еѐ объективную трудность и собственные возможности еѐ решения;

-             использовать физические упражнения с целью индивидуального физического развития.

учащиеся получат возможность научиться:

-             определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учѐтом конечного результата;

-             осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия;

-             выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения. учебно-коммуникативные учащиеся научатся:

-             организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников;

-             работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе соблюдения правил спортивных игр.

учащиеся получат возможность научиться:

-             координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;

-             аргументировать свою позицию и координировать еѐ с позициями партнѐров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

учебно-организационные учащиеся научатся:

-             работать с информацией;

-             применять правила и пользоваться инструкциями;

-             использовать знаки, символы, схемы; учащиеся получат возможность научиться: - устанавливать причинно-следственные связи;

-             строить логические, рассуждения, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы. Личностные у учащихся будут сформированы:

-             готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

-             способности к эмоциональному восприятию физических объектов, задач, решений, рассуждений; у учащихся могут быть сформированы:

-             коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в игровой деятельности;

-             критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Материально-техническое оснащение занятий

1)                  спортивная площадка, поле, размером не менее 30 х15 м;

2)                  ворота футбольные;

3)                  футбольные мячи;

4)                  насос ручной, иглы;

5)                  держатель для мяча;

6)                 мячи набивные весом 3 кг и 5 кг;  

7)                   скакалки;

8)                    свисток;

9)        секундомер – 1 шт.