«ЛЕГО» конструирование»

Научно-техническое творчество на сегодняшний день является предметом особого внимания. Приоритеты в современном обществе направленные на развитие технического творчества обучающихся, способствовали созданию и апробации данной образовательной программы «Лего-конструирование для детей с ОВЗ.

Общеобразовательной программы с данной группой детей на данный момент не существует. Поэтому возникла необходимость в создании данной программы

Педагогическая целесообразность.

Эффективным для технического развития детей является не только обучение детей сложным способам крепления деталей, но и создание условий для самовыражения личности воспитанника через представление своего продукта своего труда.

LEGO-конструктор открывает обучающемуся новый мир, предоставляет возможность в процессе работы приобретать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества.

Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, формируется логическое, проектное мышление заключается в том, что она обеспечивает системный подход в работе с детьми с ОВЗ. В решении задач в сфере образования, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей с ОВЗ.

Знакомясь с конструированием, обучающиеся открывают тайны механики, получают соответствующие навыки, учатся работать, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что, несомненно, пригодится им в течение всей будущей жизни.

Конструктор LEGO предоставляет ребенку прекрасную возможность учиться на собственном опыте. Такие знания вызывают у детей желание двигаться на пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе. Обучение происходит особенно успешно, когда ребенок вовлечен в процесс создания значимого и осмысленного продукта, который представляет для него интерес. Важно, что при этом ребенок сам строит свои знания, а педагог лишь консультирует его.

Педагоги

Морозова Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования ,учитель биологии.

Цели программы

Формирование наглядно-образного мышления у детей с нарушением в развитии посредством использования конструирования.

Результат программы

Обучающийся будет знать:

основные термины по программе;

детали конструктора, их назначение;

виды крепежа;

понятие и основные виды конструкций;

баланс конструкций.

Обучающийся будет уметь:

работать со схемой, образцом, инструкцией;

создавать простейшие конструкции из лего;

создавать конструкции на основе образца и на основе собственного замысла;

проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;

оценивать результаты своей и чужой деятельности;

анализировать и делать выводы по проделанной работе.

Обучающий сможет решить следующие жизненно-практические задачи:

- реализовать право на свободный выбор

Особые условия проведения

для обучающихся с умственной отсталостью, (интеллектульными нарушениями), бесплатно

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимы:

необходимое количество часов;

проектор для показа слайдов и видео;

конструкторыLego;

компьютерная программа Lego;

инструкции по технике безопасности;

методическое обеспечение:

учебные пособия, методические материалы и разработки по темам программы;

наглядно-демонстрационные материалы.

оборудование, инструменты и приспособления:

доска с проектором,

рабочие компьютеры,

программное обеспечение,

компьютерная программа Lego;

конструкторы Lego.