Кружок "Светофор"

В программе предусмотрено обучение детей не только правилам дорожного движения (далее - ПДД), но и основам: оказания первой медицинской помощи, владения навыками коммуникативной компетенции. Детей психо­логически и физически готовят к принятию адекватных решений в любых си­туациях.

Программа имеет чёткую практическую направленность.

На занятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:

•     овладевают знаниями по ПДД, этике поведения на дороге;

•     участвуют в повседневной жизни коллектива;

•     получают знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья;

•     привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Программа построена с учётом сле­дующих принципов:

- доступность знаний, их расшифровка и конкретизация с учётом особенностей познавательной деятельности детей;

- личностно ориентированная направленность курса

- актуализа­ция знаний и умений, мотивированность всех предлагаемых учебных си­туаций с точки зрения реальных потребностей ребёнка данного возраста;

- деятельностная основа процесса обучения, его практико-ориентированная направленность, удовлетворение потребности детей в игровой дея­тельности и эмоционально-наглядной опоре познавательной деятельности.

Педагоги

Шонкоров Валерий Николаевич

Содержание программы

1. Введение (1 ч).

Вводное занятие. Задачи, цели кружка «Безопасное колесо» на учебный год.

 

2. История ПДД (1 ч)

Как появились первые ПДД. Интересные факты из истории ПДД

 

3. Участники дорожного движения (11 ч).

ПДД РФ - государственный нормативный документ. Обязанности пешеходов и пассажиров. Обязанности водителей. ПДД для велосипедистов.

Инструктаж «Будь осторожен на каникулах». Отгадывание кроссвордов, загадок и ребусов о ПДД .

«Осторожно! Скользкая дорога!».

 

4. Дорога - не место для игр (7 ч)

Дисциплина на улице- залог безопасного движения. Дорожный этикет. Что значит слово «Дорога». Улица, тротуар.

Практические работы

Экскурсия с целью наблюдения за дорогой. Встреча с сотрудником ГИБДД.

 

5. Наш друг- светофор (4 ч)

История появления светофора. Сигналы светофоров.

 

6. Знаки дорожные- друзья надёжные (4 ч)

Как появились дорожные знаки. Группы дорожных знаков.

 

7. Транспорт (5ч)

История появления автомобиля. Виды транспорта. Велосипед. Пассажиры. Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров.

Практические работы

Инструктаж «Как вести себя на улице, дороге летом».

 

8. Заключение (1ч.)

Итоговое занятие. Подведение итогов работы за год

 

Цели программы

Цель  программы:

формирование культуры поведения на дорогах, как части  культуры безопасности жизнедеятельности человека посредством освоения знаний, овладения умениями и практического их применения в повседневной жизни.

·         Воспитывать безопасную личность.

·         Воспитывать чувство ответственности детей за свое поведение на дорогах.

Для достижения поставленной  цели решаются следующие задачи:

- приобретение знаний о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения (ПДД), необходимых для безопасного движения по дорогам в качестве пешехода, водителя велосипеда и пассажира; знакомство с ПДД, касающихся движения механических транспортных средств;

 - овладение умениями пользоваться ПДД,  распознавать  дорожные «ловушки» - ситуации, возникающие из-за неумения предвидеть дорожные опасности, когда участники дорожного движения не нарушают ПДД или когда их поведение на дороге соответствует их бытовым привычкам;

- развитие правопослушности, сознательного отношения к соблюдению безопасности на дорогах; способности к анализу конкретных дорожных ситуаций и оценке возможных опасностей;

- воспитание чувства ответственности за личную безопасность и  безопасность других участников дорожного движения

Результат программы

Предполагаемый результат реализации программы:

1.      Осознание учащимися роли знаний ПДД в жизни человека, практическое овладение запасами соответствующих знаний по ПДД, понимание учащимися ценности человеческой жизни, взаимной вежливости на дороге участников дорожного движения

2.      Формирование чувства гражданской ответственности за сохранность собственной жизни и жизни окружающих

3.      Высокий уровень самосознания, самодисциплина