Творческое объединение "Творим добро"

Актуальность дополнительной образовательной общеразвивающей программы «Основы волонтерской деятельности» обусловлена потребностью современного общества в социально активной личности, которая умеет самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, воспитанная на общечеловеческих ценностях, гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, способной оказать безвозмездную помощь любому человеку независимо от его положения в обществе.

В период глобализации и массовой информатизации жизненного пространства ребенок постоянно делает выбор, противостоит жизненным соблазнам, пытается сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретенном опыте.

 

 

Особенности программы

     Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим интересом. Их деятельность связана, с безвозмездной помощью, благотворительностью и милосердием. Волонтерское (добровольческое) движение может стать одной из таких форм работы с детьми. Волонтеры (от англ. «volunteer» - доброволец) – это человек, который добровольно и безвозмездно занимается организованной общественно полезной деятельностью.

     В России сегодня действуют множество волонтерских объединений, которые занимаются пропагандой здорового образа жизни. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне. К тому же, формирование компетентности возможно только в единстве с ценностями человека, т.е. при глубокой личной заинтересованности человека в данном виде деятельности.

Новизна программы

     Развитие добровольческого движения входит в число приоритетных направлений государственной молодежной политики. Добровольчество является одним из эффективных способов получения молодежью новых знаний, развитию навыков общественной деятельности, формированию нравственных ценностей, активной гражданской позиции.

     Старые формы организации досуга учащихся, изменившаяся социально-экономическая обстановка в стране, требует появления новых форм активности подростков. Именно поэтому вовлечение детей в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию гражданской и социальной компетентности подрастающего поколения.

     Новизна программы заключается в том, что большое внимание уделяется созданию безопасного информационного контента добровольческой направленности в процессе освоения программы.

     Так же, так как одной из задач реализации программы является укрепление семейных ценностей, на проводимых мероприятиях допускается присутствие младших членов семьи обучающихся (братьев и сестер не достигших 14 лет), а на акциях (форма практических занятий) – присутствие родителей.

     Занятия обучающихся в волонтёрских группах позволяют сохранять и укреплять человеческие ценности; способствует личностному росту и развитию социальных связей. Обучающиеся, активно занимающиеся добровольчеством, получают навыки и умения организации мероприятий и акций, общения с различными категориями населения, что в последствии делает их более конкурентоспособными на рынке труда.

 

Отличительная особенность программы заключается в

·        формировании нравственных ценностей, активной гражданской позиции через новые формы работы с детьми и молодежью;

·        развитии волонтерского (добровольческого) движения;

·        получении подростками новых знаний;

·        развитии навыков общественной деятельности.

     Отличительной особенностью данной программы является то, что для проведения занятий с обучающимися используются разнообразные формы досуговой деятельности, они представляют собой коллективные дела, которые направлены на проявление творческих способностей, умение работать в команде, активное участие каждого. Важной особенностью данной программы является то, что, к мероприятиям, акциям привлекаются родители, тем самым развивается семейное добровольчество, укрепляющее семейные ценности и формирующее здоровую среду для развития полноценной, самодостаточной личности ребенка. Очень важной отличительной особенностью программы является привязанность содержания программы к праздничным и памятным датам, поэтому темы из различных блоков пересекаются и чередуются, что позволяет постоянно пополнять и закреплять знания и практические навыки учащихся.

Педагоги

Таханова Айсулу Васильевна

Содержание программы

     Развитие добровольческого движения входит в число приоритетных направлений государственной молодежной политики. Добровольчество является одним из эффективных способов получения молодежью новых знаний, развитию навыков общественной деятельности, формированию нравственных ценностей, активной гражданской позиции.

     Старые формы организации досуга учащихся, изменившаяся социально-экономическая обстановка в стране, требует появления новых форм активности подростков. Именно поэтому вовлечение детей в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию гражданской и социальной компетентности подрастающего поколения.

     Новизна программы заключается в том, что большое внимание уделяется созданию безопасного информационного контента добровольческой направленности в процессе освоения программы.

     Так же, так как одной из задач реализации программы является укрепление семейных ценностей, на проводимых мероприятиях допускается присутствие младших членов семьи обучающихся (братьев и сестер не достигших 14 лет), а на акциях (форма практических занятий) – присутствие родителей.

     Занятия обучающихся в волонтёрских группах позволяют сохранять и укреплять человеческие ценности; способствует личностному росту и развитию социальных связей. Обучающиеся, активно занимающиеся добровольчеством, получают навыки и умения организации мероприятий и акций, общения с различными категориями населения, что в последствии делает их более конкурентоспособными на рынке труда.

Цели программы

1.1.          Цели и задачи программы

 

Цель: формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, активной жизненной и гражданской позиции, способствующей самоопределению и самореализации личности ребенка через участие его в волонтерском движении.

 

Задачи:

Достижению поставленной цели способствует выполнение ряда задач.

Обучающие:

·         обучение психологическим знаниям и умениям, позволяющим подросткам лучше понимать себя;

·         обучение методикам проведения некоторых досуговых форм;

·         знакомство с технологией социальной акции и проведения социальных дел;

·         обучение основам работы с различными видами информации;

·         знакомство с интерактивными методами обучения, современными социальными технологиями;

·         обучение методике социального проектирования;

·         расширение навыков работы с информацией;

·         специальная подготовка волонтеров по работе с людьми различных социальных категорий (дети с ограниченными возможностями здоровья, подростки девиантного поведения).

 

Развивающие:

·         формирование первичных организаторских умений и навыков, дальнейшее развитие лидерских качеств;

·         развитие коммуникативных качеств, умения работать в команде;

·         развитие уверенности в себе;

·         расширение опыта общения, развитие навыков взаимодействия с людьми различных социальных категорий;

·         развитие рефлексивных умений, навыков самоанализа и самооценки своей деятельности;

·         развитие активной деятельности;

 

Воспитывающие:

·         формирование и укрепление семейных ценностей;

·         воспитание активной гражданской позиции, неравнодушного отношения к жизни;

·         воспитание толерантных качеств личности, милосердия, доброты, отзывчивости;

·         формирование потребности в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья;

·         содействие осознанию личной ответственности за происходящее в семье, школе, поселке, стране;

·         воспитание активной гражданской позиции;

·         воспитание потребности в добровольческой деятельности, формирование отношения к социальному служению как к норме жизни;

·         создание комфортной обстановки на занятиях, а так же атмосферы доброжелательности и сотрудничества;

·         формирование общественной активности и самореализации в социуме.

Результат программы

Личностные:

·         формирование активной гражданской позиции;

·         положительного отношения молодежи к добровольческой деятельности;

·         научиться проводить рефлексию;

·         научиться принимать свои чувства и чувства окружающих людей;

·         научиться говорить о своих эмоциях и проблемах;

·         научиться давать себе позитивную самооценку;

·         научиться отстаивать свое мнение;

·         научиться ставить перед собой цель и достигать ее.

 

Метапредметные:

·         развитие способности к личностному самоопределению и творческой самореализации;

·         развитие коммуникативных навыков, лидерских качеств, организаторских способностей;

·         воспитание чувств коллективизма, готовности безвозмездно, бескорыстно служить обществу, толерантности, милосердия, доброты, отзывчивости;

·         формирование осознанного выбора участия в волонтерской деятельности;

·         формирование потребности в ведении здорового образа жизни, сохранении и укреплении здоровья;

·         формирование и укрепление семейных ценностей;

·         формирование уважительного отношения к ветеранам, старшему поколению;

·         формирование в ходе деятельности более ответственной, здоровой личности;

·         формирование сплочённого деятельного коллектива волонтёров;

·         развитие и поддержка основных идей волонтёрского движения;

·         развитие творческих способностей, потребность в саморазвитии;

·         развитие коммуникативных качеств, уверенности в себе, умения работать в команде;

·         расширение опыта общения, развитие навыков взаимодействия с людьми различных социальных категорий;

·         развитие рефлексивных умений, навыков самоанализа и самооценки своей деятельности.

 

Предметные:

·         умение при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;

·         умение представлять материал с помощью средств презентации, проектов;

·         умение и способность задавать и отвечать на вопросы по изучаемым темам с пониманием и по существу;

·         знакомство с историей и существующей практикой реализации социально-значимых проектов субъектами волонтерской деятельности;

·         обучение основным способам организации социально-значимой деятельности и технологии их осуществления (целеполагание, планирование, реализация, анализ и оценка достигнутых результатов); методикам проведения некоторых досуговых форм;

·         специальная подготовка волонтеров по работе с людьми различных социальных категорий (дети с ограниченными возможностями здоровья, подростки девиантного поведения и т.д.).

 

Результаты в перспективе:

·         развитие инфраструктуры поддержки и развития молодёжных добровольческих инициатив обеспечит выход на новый качественный и количественный уровень вовлеченности молодёжи в социально значимую добровольческую деятельность, снизит уровень вовлеченности молодёжи в криминогенную среду;

·         обеспечение устойчивости и долгосрочности работы формируемых механизмов поддержки и развития молодёжного добровольчества;

·         расширение условий доступа молодёжи к добровольческой деятельности, предоставления разнообразных возможностей добровольческой работы молодым людям, желающим в ней участвовать (обеспечение доступа к информации о проблемах общества, создание необходимых условий для более эффективного участия граждан и организаций в решении социально значимых проблем);

·         продвижение в школьной среде добровольчества как стиля социально активного образа жизни каждого молодого человека;

·         формирование основ духовно-нравственного и патриотического воспитания, культуры социально активного и здорового образа жизни молодого поколения России.

·