Искусство фотографии

В настоящее время фотография является широко доступной, как никакой другой вид визуального искусства, и в то же время, именно фотография имеет средства и возможности научить изобразительному мышлению. Программа имеет художественно-эстетическую, научно-техническую, а также профориентационную направленность.

Полученные умения и навыки необходимы для их успешной реализации в современном мире. Они позволят, обучающимся использовать компьютерные программы для фото- дизайна и монтажа, художественного творчества, применить знания в повседневной жизни, для создания домашних фотоколлекций интересных и значимых событий семьи, школы и т.д. Реализация данной программы позволит приобщить детей и подростков к фотографии во всех еѐ аспектах, привить воспитанникам художественный вкус, а это, в свою очередь, окажет благоприятное воздействие на формирование их нравственных качеств, развитие эстетических чувств, творческого самовыражения.

Педагоги

Левицкий Вячеслав Николаевич

Содержание программы

1.     Вводное занятие

Теория. Знакомство с коллективом. Введение в программу. Тематический план занятий. Знакомство с материалами. Техника безопасности на занятиях. Правила поведения в кабинете, на экскурсии.

Практика.  Ознакомление с помещением. Тест «Правила техники безопасности». Определение уровня развития умений, на основе  пробной работы на свободную тему.

2.     История фотографии

Теория. Сведения из истории. Стремление людей получать изображения. Важные вклады и открытие химиков. О Дагере и Ньепсе. О Табольте. Их снимки. “Чудеса” дагеротипии. Изображение в темной комнате. Камера обскура, принцип работы, её свойства.

Понятие «художественная фотография».

3.     Работа с фотоаппаратом

Теория. Устройство фотоаппарата. Виды. Свойства и отличия. Отличие пленочных фотоаппаратов от цифровых; зеркальных от не зеркальных. Основные части и принцип работы. Свойства света. Сила света. Яркость. Оценка искусственного освещения. Точечный источник света, светотеневое освещение; характеристики освещения; светофильтры. Получение композиций на фотобумаге. Пейзажная съемка. Значение света в пейзажной и портретной съёмке в разное время суток и время года. Анималистический жанр. Значение света в фотосъемке животных. Основные приемы фотосъемки животных. Этапы работы при создании камеры обскуры из спичечного коробка, необходимые материалы.

Принцип получения изображения в темной комнате. От пленки к "цифре". Условная классификация цифровых фотоаппаратов Фотография в науке, технике, общественной жизни. Фотография как искусство. Цифровая фотография. Фотография сегодня. Сенсоры цифровых фотоаппаратов. Устройство цифрового фотоаппарата. Жидкокристаллические дисплеи и система управления фотоаппарата. Память цифрового фотоаппарата. Фотоэкспонометр. Таблицы, символы. Определение экспозиции. Электропитание цифрового фотоаппарата.

Практика. Рассказывать, как получается изображение. Выполнять задания: собрать фотоаппарат из разрезанных частей; фотографировать осенний пейзаж с учетом свойств света; фотографировать портрет с учетом свойств света; изготовление камеры обскуры из спичечного коробка; установить цвет и свет; использовать приемы управления фотоаппаратом;

последовательно выполнять съемку; отработка последовательности операций; выбрать, называть фотографии, оформлять, презентовать. Выставка фотографий.

4.     Выразительные средства

Теория. Обсуждение темы, выбор изображения. Композиция. Перспектива. Ракурс. Светотень. Смысловой центр. Колорит. Контрасты. Точка и момент съемки. Освещение.

Практика. Выполнение работ по использованию выразительных средств  при съемке.

5.     Фотожанры

Теория. Обсуждение, просмотр снимков, выявление характерных черт жанра. Пейзаж. Зимняя фотография. Архитектура. Репортаж. Портрет. Спортивный. Фотонатюрморт. Фотоэтюд. Специальные виды съемки. Современные направления в фотографии. Стили фотографии. Ломография. Фризлайт.

Практика. Использование выразительных средств при съемке. Выбрать, назвать фотографии, оформить, презентовать. Работать в коллективе. Съемка, проявка, печать, конкурс снимков по жанрам. Выставка фотографий.

6.     Работа с программами по обработке фотографий

Теория. Основы компьютерной графики. Обзор других программ по обработке фотографий. Программа Adobe Photoshop, Windows Movie Maker.

Практика. Создание коллажей. Выполнение упражнений в программе Adobe Photoshop, Windows Movie Maker, Pinnacle Studio. Подготовка к выставке работ. Выставка обработанных в фотошопе фотографий.

7.     Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)

Теория. Основы цифрового видео. Программа Windows Movie Maker. Программа Pinnacle Studio.

Практика. Создание роликов. Выполнение упражнений и ознакомление  в программе Windows Movie Maker, в программе Pinnacle Studio. Презентация видеоклипов. Отбор работ после компьютерной обработки для выставки. Итоговая выставка.

8.     Итоговое занятие.

Теория. Подведение итогов за год. Обсуждение результатов.

Практика.  Выставка творческих работ. Награждение.

Цели программы

Цель программы – Развитие творческих, технических и художественных способностей детей, с учетом индивидуальности каждого, посредством изучения фотодела и компьютерной обработки фотографий.

Для достижения цели планируется решение следующих задач:

Предметные:

1.     Способствовать развитию кругозора учащихся;

2.     Познакомить с жанрами фотоискусства;

3.     обучение теоретическим основам в области фотографического искусства;

4.     овладение приемами работы с цифровыми фотоаппаратами;

5.     знакомство с приёмами фотографирования в различных внешних условиях;

6.     Научить приёмам работы с различными видами плёночных и цифровых фотоаппаратов;

7.     Создать условия для освоения техники печати фотографии (от черно-белой до цифровой);

8.     Научит работать с графическими редакторами.

Личностные:

1.     Способствовать формированию эстетического вкуса;

2.     Воспитывать стремление к самоутверждению через освоение цифровой

3.     техники, компьютера и созидательную деятельность с его помощью;

4.     Воспитывать чувство коллективизма, навыки трудолюбия и аккуратности;

5.     Создать условия для развития культуры общения.

Метапредметные:

1.     Способствовать развитию художественного воображения и творческой

2.     фантазии;

3.     Формировать моральные и волевые качества личности (целеустремленность,

4.     настойчивость);

5.     Создать условия для развития навыков самостоятельной творческой работы.

Результат программы

сформируют положительное отношение к профессиям, которые связаны с фотографией;

- приобретут знания из истории фотографии;

- имеют представления о  компьютерной графике;

- приобретут навыки редактирования изображения в растровом графическом редакторе (будут уметь выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов; будут уметь перемещать, дублировать, вращать выделенные области; будут уметь редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления, сохранять выделенные области для последующего использования; будут знать, назначение и функции различных графических программ).

- приобретут понимание основ фото и видео съемки;

- будут знать, какие режимы фотосъемки существуют, какой они дают эффект;

- уметь использовать знания о выразительных средствах;

- будут знать, как сделать отличную фотографию;

- разовьют глазомер;

- разовьют координацию движений;

- разовьют образное мышление;

- могут подготовить и представить обработанные фотографии на конкурсе, выставке;

- будут знать о правовых и этических нормах работы с информацией.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

1. Кабинет оборудованный компьютерами по 1 ПК на человека;

2. Фотовспышка;

3. Лекционная аудитория оборудованная проектором;

4. Дополнительное обрудование для фотоаппаратов покупается лично учениками.

Информационное обеспечение:

1. Камера для профессиональной полупрофессиональной фото/видео съемки.