Подсолнух

Программы заключается в том, что работа с образовательными конструкторами LEGO позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки, обеспечение функциональной грамотности и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ, содействие их общественному самоопределению.

Отличительные особенности программы: адаптированная дополнительная образовательная программа для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (лица с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, с нарушениями речи, интеллекта, расстройствами аутистического спектра), детей инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Адресат программы: дети  с ОВЗ, 11-13 лет

Объем программы: 72 часа в год, 2 часа в неделю

Форма обучения: очная

Режим занятий: 40 минут, с перерывом 10 минут

Педагоги

Наинова Галина Васильевна

Содержание программы

Раздел 1 Теория: Правила работы на уроках Лего-конструирования. Знакомство с конструктором. Узоры.  Создание стенок больших кубиков. Мозаика на боку. Шахматы и шашки.

Транспорт

Водный транспорт. Воздушный транспорт. Космические модели.

Животные

Домашние питомцы. Дикие животные. Животные пустынь, лесов, степей.

Сказочные герои

Любимые сказочные герои. Порхающая птица.

Практика:  Освоение навыков постройки,  скрепления деталей, распознание цвета, конструирование воздушных, городских транспортов, моделирование диких, фантастических животных, моделирование сказочных героев.

Цели программы

социализация учащихся  к  жизни в обществе через овладение техникой возведения построек, сооружений, башен, роботов по Lego конструированию.

Результат программы

Дети будут знать:

- основные детали Лего-конструктора (назначение, особенности);

простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность соединения);

- виды конструкций - плоские, объёмные, неподвижное и подвижное соединение деталей;

- технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.

Дети будут уметь:

- осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду и цвету);

- конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции;

- конструировать по образцу;

- с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу;

- самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей;

- реализовывать творческий замысел;

         У обучающихся  сформируются знания о счете, пропорции, форме, симметрии, прочности и устойчивости конструкции, научаться фантазировать и творчески мыслить.