Мой Английский

В настоящее время наблюдается ускорение темпов развития общества, расширяются возможности политического и социального выбора, значительно расширяются масштабы межкультурного взаимодействия. В связи с этим особенно актуальным становится изучение иностранного языка. Программа дополнительного образования «Мой английский язык» направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося, его творческой самореализации. Программа призвана помочь ребенку стать ответственным и знающим гражданином, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками.

Педагоги

Репина Наталья Львовна учитель иностранного языка категория СЗД

Содержание программы

 

Содержание учебного плана


Давайте познакомимся

учимся здороваться на английском языке;

спросите: "Как тебя зовут?";

выражения классного обихода;

стихотворение "Доброе утро";

правила чтения гласных: открытый и закрытый типы слога, третьего типа слога, чтение согласных

Животные

знакомство с животными;

договорки о животных;

игра "Кто я?";

выражения классного обихода;

английские звуки;

правила чтения буквосочетаний (-ee, -ea, -are, -air,-ere, sh, ch, ph)

Глаголы движения

что умеют делать животные;

что не умеют делать животные;

английские звуки;

выражения классного обихода;

игра "Изобрази животное";

договорка "Вежливые слова";

правила чтения

Цвета

знакомство с таблицей цветов;

договорки о цветах;

выражения классного обихода;

игра "Угадай цвет";

английские звуки;

стихотворение "Цвета";

подведение итогов четверти.

Фрукты и овощи

знакомство с фруктами;

знакомство с овощами;

выражения классного обихода;

игра "Угадай овощ";

английские звуки.

Счет до 10

знакомство со счётом до 10;

спросите: "Сколько тебе лет?";

выражения классного обихода;

английские звуки;

стихотворение-игра "Посчитай картофелины".

Части тела

английские звуки;

названия частей тела;

выражения классного обихода;

договорки о частях тела;

стихотворение "Всё обо мне";

игра "Дотронься";

подведение итогов четверти.

Моя семья

члены семьи;

английские звуки;

употребление выражения "У меня есть..."

выражения классного обихода;

игра "Что пропало со стола?";

стихотворение "Моя семья".

Игрушки

английские звуки;

моя любимая игрушка;

выражения классного обихода;

игра "Что я спрятал за спиной?";

стихотворение "Шалтай-Балтай"

Дни недели

английские звуки;

знакомство с днями недели;

выражения классного обихода;

игра "Кто я?";

подведение итогов четверти.

Времена года

английские звуки;

знакомство с временами года;

выражения классного обихода;

договорки о временах года;

игра "Что пропало со стола?";

стихотворение "Времена года"

Школьные принадлежности

английские звуки;

что лежит у меня в портфеле?

выражения классного обихода;

игра "Что я спрятал за спиной?";

стихотворение "Почему ты плачешь, Вили?"

Еда и посуда

английские звуки;

моё любимое блюдо;

договорки о еде и посуде;

выражения классного обихода;

игра "Съедобное – несъедобное";

подведение итогов четверти и года: занятие-соревнование.

 

Цели программы

Развитие у детей способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Повышение уровня языковой культуры учащихся, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

Результат программы

К концу обучения по данной программе обучающиеся младшего школьного возраста должны

знать:

географическое положение, административно-политическое устройство Великобритании, ее крупные города, традиции и обычаи праздника «Всех святых», столицу Великобритании, ее достопримечательности и любимые места посещений британцев, традиции и обычаи праздника Рождество, традиции и обычаи праздника Дня Матери, известных английских писателей, героев сказок, мультфильмов и фильмов, традиции и обычаи праздников Пасхи и Первого апреля, традиционную английскую пищу, жизнь английских школьников и их досуг.

 


уметь:

- представлять себя, интересоваться делами собеседника, перечислять названия продуктов, классных предметов, считать предметы, представлять свою семью, перечислять названия цветов, игрушек, животных, перечислять названия частей тела, описывать своего любимого героя сказки, перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели, дат, составлять расписание уроков на английском языке; вести беседу на пройденные темы.

 


Кроме того предполагается:

повышение интереса к иностранному языку в целом;

развитие различных видов памяти, внимания, воображения, мыш­ления, творческой фантазии;

расширение лексического запаса учащихся.

Усвоенные знания и умения проверяются различными методами контроля, а предполагаемые результаты развития выясняются методами наблюдения и собеседова­ния.

 


Все полученные в кружке знания и умения призваны помочь при обучении в общеобразовательной школе; личные качест­ва, приобретённые за время посещения занятий, более развитое мыш­ление, речь, память – пригодятся не только в школе, но и в жизни.

Особые условия проведения

участниками программы могут стать учащиеся в возрасте не младше 8 и не старше 9 лет

Материально-техническая база

Для реализации данной программы необходимо материально-техническое обеспечение:

раздаточный материал;

дидактические игры и задания по указанным темам (грамматические, фонетические, лексические, орфографические);

материалы электронных учебников по темам «Забавный алфавит», «Моя семья», "Мир вокруг нас";

видеопособия;

наглядные пособия: таблицы, картинки, игрушки;

музыкальные аудиозаписи.