12 шагов к английскому языку

С целью поддержания интереса дошкольников к изучению языка по данному курсу основной формой является игра, при этом можно выделить игровые задания, сюжетно-тематические, ролевые и настольные игры. Каждая игра направлена на усвоение лексических единиц и взаимодействие всех участников игры. Занятия построены в игровой форме. С помощью подвижных игр, комиксов, сказок и картинок для раскрашивания курс знакомит детей с основами английского языка и расширяет знания об окружающем мире и правилах поведения в обществе. Особое внимание в данном курсе отводится рифмовкам, так как они позволяют приблизить перспективу «говорения» и поддерживает у ребенка первоначальное стремление немедленно вступить в процесс коммуникации. Именно рифмовка облегчит процесс заучивания первоначального блока необходимых для общения фраз и сложной для запоминания лексики. Разучивание рифмовок отвечает возрастным и психологическим особенностям детей. Рифмовка усваивается детьми наиболее быстро и легко, обладает такими признаками, как краткость, ритмичность, звуковая повторяемость. Курс «12 шагов к английскому языку» предполагает использование сквозной истории, сказок, игр, карточек, комиксов, формирование умений взаимодействия на английском языке, опора на родной язык для создания значимого контекста, обучающие мобильные игры для закрепления активной лексики.

Программа нацелена на использование следующих методов:

- устный (разработка сюжетного рассказа и описание картинки);

- наглядный(работа с картинками, карточками);

- практический (выполнение поделок, рисование, раскрашивание).

Основными технологиями в работе с  данным курсом являются:

- здоровьесберегающая (частая смена видов деятельности, короткие упражнения);

- коммуникативно-игровая;

- ИКТ-технологии (мобильные приложения, обучающие игры).

Педагоги

Югова Жанна Константиновна

Содержание программы

Лексико-тематическое содержание дошкольного развивающего курса английского языка:

◦         представление и описание ребенком себя, включая имя (My name is…)), возраст (I’m), пол (I’m a boy/girl), некоторые физические качества (I’mtall, small), отношения (I love), предпочтения (I like);

◦         числительные (one, two, three, four);

◦         обозначениецвета (red, blue, green, brown, yellow, orange, black, white);

◦         внешние данные себя и других детей, персонажей, животных, (pretty, beautiful, ugly), описание некоторых характеристик (good, bad, dirty, neat);

◦         игрушки (toy, doll, train, plane, Lego), одежда (jeans, shirt, dress, skirt, cap, hat, coat), полезныевещи (umbrella, computer, book, pen, pencil), членысемьиидрузья (mother, father, sister, brother);

◦         домашниеобязанности (to help, to wash, cup, plate, spoon, fork, knife)

продукты питания (bread, egg, milk, fish, meat, porridge, fruits, vegetables);

дневной распорядок (get up, do morning exercises, clean teeth, wash, have breakfast, play, watch TV, take a walk, have dinner, read, rest, help, have supper, go to bed);

Россия и другие страны (Russia, Moscow, Red Square, Kremlin, map,England*, London*, Big Ben* );

путешествия, виды транспорта (to travel, train, ship, plane, car, bike, car, bus);

животные, растения, фрукты, овощи (cat, dog, cow, sheep, rabbit, fox, wolf, snake, bird, lion, tiger, monkey, elephant, crocodile, hedgehog, tree, apple, pear, fig, grapes, orange).

Некоторые аспекты грамматики в устной речи детей

◦         неопределенный и определенный артикль (a plane, the sky);

◦         единственное и множественное число (an apple, apples);

◦         местоимения (I, you)

◦         глагол TOBE в согласовании с местоимениями (Iam, );

◦         утверждение с формальным подлежащим (It’s abus);

◦         структуры-клише (I see…, I like…, I love…, I have…, , Give me …, Take…);

◦         вопросы для узнавания и понимания (What’s your name? How old are you? What color is the …?).

 

Синтаксические структуры в устной речи детей дошкольного возраста

◦         побудительные предложения ( Let’s play!)

◦         прямые вопросы и краткие ответы ( Doyoulike? Do you have? Can you? Yes, I…)

простые предложения ( I like my ball)

 

Цели программы

 Целью программы является :

-  развитие детей средствами иностранного языка;

- развитие личности ребенка и укрепление детского желания учиться дальше;

- развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей по направлениям, к которым относятся:

- познавательное развитие (интересов, мотивации, познавательных действий, первичных представлений о себе и окружающем мире;

- речевое развитие (речь как средство общения и культуры);

- социально-коммуникативное развитие (нормы и ценности, общение, саморегуляция)

Результат программы

В результате освоения программы ученик будет обладать начальными ключевыми компетенциями:

•      Здоровьесберегающая (личная гигиена, распорядок дня)

•      Личностно-социальная (знакомство, обращение к взрослым и сверстникам)

•      Учебно-познавательная (организация процессов запоминания)

Специфические ориентиры развивающей Программы образовательного курса английского языка для дошкольников включают следующие коммуникативные умения

1.      называть по-английски доступное детям количество предметов и объектов, а также явлений и процессов окружающего мира

2.      действовать с предметами, объектами и изображениями, сопровождая эту деятельность элементарными речевыми действиями на английском языке

3.      произносить усвоенные английские фразы в соответствующих коммуникативных ситуациях

4.      описывать изображения с передачей содержания объекта описания, цвета и количества, размера

5.      кратко раскрывать содержание сюжетного рисунка с использованием элементарных языковых конструкций

6.      выражать свое отношение к объектам и явлениям окружающего мира, событиям и поступкам с помощью элементарных структур

7.      участвовать в детских праздниках и концертах, выступая в инсценировках, читая стихи-рифмовки и исполняя песенки

Материально-техническая база

Учебник «12 шагов к английскому языку» с с разрезными материалами (карточки, пазлы, маски)

CD для работы на занятиях

Интерактивные мобильные игры