Школа проектирования

"Школа проектирования" состоит из двух модулей: теоретического и практического. В теоретический модуль входит изучение основ, особенностей, видов, способов реализации проекта. Полученные теоретические знания обучающиеся смогут применять на практике во время практического модуля. В него входят различные тематические упражнения, тренинги, игры, а так же разработка и реализация собственного проекта, выбранного самостоятельно обучающимся.

Педагоги

Ямковая Полина Борисовна, методист

Содержание программы

Модуль 1: что такое проект, кто такие исследователи, основные методы исследования, этапы проектной деятельности, выдвижение гипотезы, постановка проблемы, формулировка вопросов.

Модуль 2: выбор темы проекта, формулировка цели и задач, представление результатов.

Учебный план

Цели программы

Цель: развитие познавательной активности обучающихся, их творческих способностей через приобщение к проектно-исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения её результатов.

Задачи

Предметные:

  • Ознакомиться с основными понятиями проектно-исследовательской деятельности;
  • Изучить принципы и правила организации проектно-исследовательской деятельности;
  • Научиться искать информацию о проектно-исследовательской деятельности в различных источниках и работать с ней.

Метапредметные:

  • Научиться решать возникающие трудности в процессе реализации проекта, основываясь на творческом подходе и групповом взаимодействии;
  • Научиться выбирать оптимальное творческое решение из нескольких возможных;
  • Научиться вести предметный диалог, вести дискуссию в ходе групповой работы;
  • Научиться обобщать, делать выводы в ходе групповой работы, рефлексировать;
  • Повысить уровень творческого, критического и пространственного мышления.

Личностные:

  • Повысить уровень самостоятельности и ответственности за результаты собственной деятельности;
  • Повысить навыки, способствующие саморазвитию.

Результат программы

Предметные:

  • Обучающиеся ознакомились с основными понятиями проектно-исследовательской деятельности;
  • Обучающиеся  изучили принципы и правила организации проектно-исследовательской деятельности;
  • Обучающиеся научились искать информацию о проектно-исследовательской деятельности в различных источниках и работать с ней.

Метапредметные:

  • Обучающиеся научились решать возникающие трудности в процессе реализации проекта, основываясь на творческом подходе и групповом взаимодействии;
  • Обучающиеся научились выбирать оптимальное творческое решение из нескольких возможных;
  • Обучающиеся научились вести предметный диалог, вести дискуссию в ходе групповой работы;
  • Обучающиеся научились обобщать, делать выводы в ходе групповой работы, рефлексировать;
  • Обучающиеся повысили уровень творческого, критического и пространственного мышления.

Личностные:

  • Обучающиеся повысили уровень самостоятельности и ответственности за результаты собственной деятельности;
  • Обучающиеся повысили навыки, способствующие саморазвитию.

Особые условия проведения

Уровень освоения программы ознакомительный, что предполагает знакомство с содержанием программы, основными понятиями и аспектами, изучение теоретической части заданной темы, а так же применение и закрепление полученных знаний на практике.

Материал занятий акцентируется на теоретическом и практическом аспектах проектно-исследовательской деятельности.

Количество обучающихся в группе – 12-15 человек. Группы одновозрастные. Состав группы постоянный. При формировании групп учитываются возрастные особенности.

Материально-техническая база

  1. Учебный кабинет, удовлетворяющий санитарно–гигиеническим требованиям, для занятий группы 15-20 человек (парты, стулья, доска, шкаф для УМК, шкафы для хранения инвентаря и оборудования).
  2. Оборудование, необходимое для реализации программы: мультимедийная проекционная установка или интерактивная доска, МФУ (принтер черно-белый, цветной; сканер, ксерокс).
  3. Канцелярские принадлежности: ручки, карандаши, маркеры, корректоры; блокноты, тетради; бумага разных видов (ксероксная, цветная, картон, ватман и т.д.) и формата (А3, А4); клей, ножницы, степлеры; файлы, папки, канцелярский нож; краски, фломастеры.