Детская общественная организация "ЭНЧИ"

Детская общественная организация "ЭНЧИ" - самоуправляемая организация, действующая в соответствии с международными правовыми нормами действующего законодательства и на основе настоящего положения, программы деятельности. "ЭНЧИ" имеет эмблему и девиз. 

Принципы построения и развития ученического самоуправления:

· Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения;

· Выборность - полномочия приобретаются в результате выборов и обсуждений;

· Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся;

· Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов;

· Целесообразность - деятельность органов ученического самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся;

· Гуманность - действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах;

· Самодеятельность - творчество, активность, самостоятельность учащихся;

· Ответственность - необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед представителями Совета, учащимися и учителями.

 

Самоуправление – самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива или организации.

Самоуправление организуется благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановке учащихся по отношению к своей деятельности или коллективу.

Самоуправление не следует рассматривать как вседозволенность. Это участие в управлении собственными делами. Заметим, что управление не делами администрации, педагогов, учителей, а своими, которые входят в компетенцию учащихся. Самоуправление учащихся – это их реальное право на самоанализ, самокритику и самоустановку в своей деятельности.

Через систему самоуправления ребёнок социально определяется, у него формируется позитивный социальный опыт, происходит гражданское становление личности, решается проблема развития патриотических чувств. Поэтому ученическое самоуправление можно назвать активным и эффективным механизмом социализации школьников

 

преподаватели

Унукова Толунай Альбертовна

Содержание программы

Содержание деятельности органов ученического самоуправления

Содержание работы органов самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в школе. Такими видами деятельности являются:

· Познавательная деятельность – предметные недели, встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры,  диспуты, конференции, консультации (взаимопомощь учащихся в учебе), разработка проектов и их реализация.

· Трудовая деятельность – забота о порядке и чистоте в школе, благоустройство школьных помещений, организация дежурства;

· Спортивно-оздоровительная деятельность -  организация работы спортивных секций, спартакиад, соревнований, спортивных эстафет,  дней  здоровья;

· Художественно-эстетическая деятельность  - тематические концерты, фестивали, праздники, конкурсы, акции, выставки, встречи;

· Информационная деятельность – пресс-центр (письменная информация о жизни классов школы).

Вся деятельность планируется самими учащимися, в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на общешкольном уровне.

 

Основные формы ученического самоуправления:

· Заседания Совета  ученического  самоуправления;

· Участие в работе собрания;

· Участие в работе ученических и родительских собраний;

· Проведение благотворительных и иных акций;

· Проведение социологических опросов;

· Участие в работе творческих групп;

· Проведение круглых столов;

· Организация и проведение досуговых мероприятий;

· Организация и проведение спортивных соревнований;

· Другие формы работы.

 

Школьный Совет ученического самоуправления определил пять основных направления деятельности:

· «Традиция» (поддержание, укрепление и формирование традиций школы);

· «Отечество»  (гражданско-патриотическое);

· «Нравственность» (воспитание толерантного отношения к окружающим, развитие творческих задатков, способностей, дарований и талантов);

· «Спорт и здоровье» (спортивно-оздоровительное).

· «Право и закон» (профилактика  предупреждения преступлений и правонарушений).

 

Цели программы

Цель -  формирование у школьников личной готовности к самореализации в условиях современного общества через освоение навыков социального взаимодействия.

Задачи ученического самоуправления:

· Реализация права обучающихся на участие в процессе управления образовательным учреждением;

· Создание условий для самореализации личности учащегося: развитие творческих способностей, формирование самостоятельности, активности и ответственности в любом виде деятельности;

· Определение организационной структуры ученическо­го коллектива, призванной реализовать выявленные потребности и интересы учащихся;

· Организация деятельности органов ученического само­управления;

· Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни;

· Воспитание гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах своей личности, общества и Отечества;

· Подведение итогов работы, анализ ее результатов;

· Формирование  у  учащихся потребности и готовности совершенствовать свою личность, создание условий для развития способностей и интересов членов ученического коллектива, развитие самостоятельного    мышления и самосознания, социальных компетенций, гражданской позиции, гражданской ответственности;

· Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей     социализацию каждого ребёнка;

· Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно – целостные отношения.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

· Повышение гражданской позиции школьников;

· Повышение заинтересованности в развитии школы;

· Возможность участия всех детей в управлении школой в соответствии с их способностями и возможностями;

· Увеличение занятости детей во внеурочное время;

· Улучшение нравственного, физического здоровья учащихся;

· Активизация творческой деятельности учащихся;

· Снижение количества детей, имеющих вредные привычки;

· Снижение динамики роста детской возрастной преступности, а также правонарушений.

Особые условия проведения

Помощь со стороны товарища.

Отдых в перерывах между занятиями.

Получение качественного горячего питания.

Использование оборудования, учебников и учебных пособий.

Занятия в классе, в котором не более 25 учеников.

Помощь педагогов в работе органам самоуправления.

Наука и образование  -  заместитель директора школы по УР
Культура и досуг – заместитель директора школы по ВР
Здоровье и спорт - учителя физической культуры

Реклама и информация – ведущий кружок «Медиа-студиа»

Экология и труд - учителя биологии и технологии

Краеведение – руководитель школьного музея

Создание этнокультурного образовательного пространства - учителя алтайского языка и литературы.

Материально-техническая база

Основой образовательной системы является информационно – образовательная среда, уровень которой обеспечивает следующая материальная база школы:

- компьютеры 

- ноутбук 

- принтеры 

- DVD

- микрофоны 

- телевизоры