Секция «Шахматы»

Шахматы – гимнастика ума, увлекательный умственный спорт, создающий произведения своеобразного искусства. Шахматы стали популярной игрой.

Действительно, шахматы с полным правом можно назвать Великой игрой. Сколько веков люди ведут в бой маленькие фигурки, а исчерпать все возможности древней игры, постичь все тайны шахматного королевства до сих пор никому не удалось. Не только поистине безграничное богатство содержания и возможностей делает эту старинную игру такой притягательной для людей всех возрастов и культурных уровней. Шахматы необычайно эмоциональны, они дарят своим приверженцам сильные переживания и яркие образы, помогают приобщиться к многовековой человеческой культуре. В шахматах никому не удаётся избежать ошибок, достичь совершенства, и вместе с тем каждый может попробовать свои силы в этом увлекательном интеллектуальном спорте, каждый в состоянии разобраться в не таких уж сложных правилах игры, заглянуть в обширную
шахматную теорию.

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения бороться до конца, не унывать при неудачах.
К тому же шахматы – замечательный повод для общения людей, способствующий углублению взаимопонимания, укреплению дружеских и добрососедских отношений. Не случайно девизом Всемирной шахматной федерации являются слова "Все мы одна семья".

Экспериментально подтверждено, что дети, занимающие шахматами, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам.

преподаватели

Абельдинова Марина Альбертовна

Содержание программы

№ п/п
Наименование темы
Теория
Практика
Всего часов
I
"Матовые комбинации"


16
1.
Судейство и организация соревнований. Правила игры
30 мин.
30 мин.
1
2.
Шах и Мат одинокого короля. Мат ферзем. Пат
1 час
4 часа
5
3.
Мат двумя ладьями. Мат одной ладьей
30 мин.
2.30
3
4.
Мат двумя слонами
30 мин.
2.30
3
5.
Мат слоном и конем.
30 мин.
1.30
2
6.
О мате двумя конями.
30 мин.
1.30
2
II
Как начинать партию


8
1.
Быстрейшее развитие сил. Создание удачного расположения пешек.
1
3
4
2.
Ошибочная игра в дебюте.
30 мин.
30 мин.
1
3.
Короткие партии и ловушки, коварная связка.
30 мин.
2.30
3
III
Миттельшпиль
Типовые комбинации


10
1
Комбинация на завлечение, отвлечение, на блокировку, перекрытие.
30 мин.
1.30
2
22.
Комбинации на уничтожение защиты, на освобождение поля, на освобождение линии
30 мин.
1.30
2
3.
Комбинации, связанные с превращением пешки, ничейные комбинации.
30 мин.
1.30
2
4.
Атака на короля в центре, на позицию рокировки.
30 мин.
1.30
2
5.
Комбинации на разрушение жертвы на Н7(Н2), жертва двух слонов.
30 мин.
1.30
2
IV
Элементы позиционной игры


30 мин.
1.30
8
1.
Борьба за открытую линию и седьмую горизонталь.
30 мин.
1.30
2
2.
Давление по полуоткрытой линии
30 мин.
1.30
2
3.
Позиция пешек. Слабое поле
30 мин.
1.30
2
4.
Хорошие и плохие слоны.
30 мин.
1.30
2
V
Эндшпиль

Окончание с несколькими пешками


8
1.
Ферзевые окончания со многими пешками
30 мин.
30 мин.
1
2.
Ладейный эндшпиль со многими пешками
30 мин.
30 мин.
1
3.
Ферзь против ладьи
30 мин.
30 мин.
1
4.
Окончание со слонами при нескольких пешках
30 мин.
1.30
2
5.
Коневые окончания
30 мин.
30 мин.
1
6.
Сложный эндшпиль
30 мин.
1.30
2
VI
Дебют


8
1.
Открытые дебюты
30 мин.
3.30
4
2.
Полуоткрытые дебюты
30 мин.
3.30
4
Сквозные темы

14
1.
Шахматные задачи
1
7
8
3.
Классификационные соревнования
1
7
8
4.
Сеансы одновременной игры
30 мин.
1.30
2
5.
Анализ сыгранных партий и типовых позиций
30 мин.
3.30
4

Всего:
17.30
54,7
72

Цели программы

Раскрытие потенциальных возможностей развития личности подростка через шахматное искусство.

Результат программы

К концу учебного года занимающиеся должны выполнить норматив спортивного разряда с 3 по 1.

Особые условия проведения

Логическое мышление.

Материально-техническая база

Наборы шахмат.