Серебряные струны

Игра на музыкальных инструментах занимает одно из главных мест в мире музыки, которая естественно вводит ребенка в мир чувств, переживаний, настроений, раскрывает огромный потенциал для духовного и творческого развития личности ребенка.

Актуальностью данной программы является то, что в объединении созданы условия для творческой самореализации, самовыражения детей и подростков. Они получают уникальную возможность овладеть инструментом гитара в короткие сроки и петь желаемые песни.

Отличительной особенностью программы «Серебряные струны» является то, что желающий научиться играть простой аккордовый аккомпанемент к исполняемым песням на гитаре, сможет сделать это без углубленного изучения нотной грамоты и серьезных занятий в течение нескольких лет.Содержание программы включает не только аккордовое обучение игре на гитаре, но и формирование певческих навыков, развитие слуха и голоса детей посредством разучивания песенного исполнительского репертуара.

Программа адресована обучающимся 12 – 18 лет, не имеющих начальных специальных знаний и навыков, желающих на элементарном уровне освоить игру на гитаре.

Форма обучения очная.

Группа формируется из обучающихся разных возрастных категорий. Состав группы постоянный.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа (45 минут), всего 4 часа в неделю, 144 часа в год.

преподаватели

Еркинова Лилия Карловна

Содержание программы

1. Вводное занятие. История развития гитары. Разновидности гитары.

Цели и задачи курса. Инструктажи по ТБ, ПДД, ПБ, техника безопасности при игре на гитаре. Родина щипковых инструментов, гитары. Имена известных гитаристов и композиторов.  Акустическая и электрогитара (шестиструнная, семиструнная). Роль гитары в джазе, в ансамблях.

Глава I. Музыкальная грамота

2. Музыкальный звук. Нотная система.

Шумы, музыкальные звуки. Музыкальная   система, звукоряд. Звукоряд фортепиано, слоговые и буквенные названия. Октава, нотная система, ноты, нотный стан. Длительности нот.  Размер, метр, ритм, такт, пауза.

3. Выразительные средства музыки. Аккорды. Повторение пройденных тем.

Высота, громкость, тембр, окраска и длительность звука.

Особенности аккордов, мажор, минор, септаккорд. Изучение буквенного обозначения основных аккордов.

Повторение теоретического материала по пройденным темам. Устный опрос.

Глава II. Гитара. Разучивание песен

4. Конструкция шестиструнной гитары. Постановка правой руки. Звукоизвлечение (бой: бряцание (4/4).

Теоретическая работа: Корпус, гриф, разновидности струн. Качество материала для изготовления гитары, струн.  Строй открытых, не прижатых на ладах, струн шестиструнной гитары.

Практическая работа: Правильная посадка гитариста. Работа над постановкой правой руки обучающегося и работа над ровным звукоизвлечением при игре приёмом «бряцание» (4/4). Работа над раскрепощением кисти правой руки. Бряцание на открытых струнах.

5. Бой: бряцание (4/4).

Практическая работа: Работа над постановкой правой руки обучающегося и работа над ровным звукоизвлечением при игре приёмом «бряцание» 4/4. Работа над раскрепощением кисти правой руки. Бряцание на открытых струнах.

6. Постановка левой руки. Знакомство с аккордами Dm, Am, E. Упражнение 1.

Практическая работа: Упражнение 1.: Dm, Am, E, Am.  Разучивание приемом игры: бой: бряцание (4/4).

7.  Знакомство с аккордами G7, C. Упражнение 2.

Практическая работа: Упражнение 2.: Am, Dm, G7, C, Am, Dm, E, Am.  Разучивание приемом игры: бой: бряцание (4/4).

8. Знакомство с аккордами Em,  H7. Упражнение 3.

Практическая работа: Упражнение 3.: Am, Em, H7, Em.  Разучивание приемом игры: бой: бряцание (4/4).

9. Разучивание песни «Детство» (из репертуара Ю. Шатунова) под аккомпанемент гитары.

Практическая работа: Подбор аккордов и разучивание песни под аккомпанемент гитары.

10. Разучивание песни «Звезда по имени солнце» (из репертуара В. Цой) под аккомпанемент гитары

Практическая работа: Подбор аккордов и разучивание песни под аккомпанемент гитары.

11.  Прием игры: бой с глушением струн.

 Практическая работа: Использование глушения струн при игре бой: бряцание (4/4). Глушение на слабую долю. Исполнение всех упражнений.

12.  Настройка гитары.

Знакомство с камертоном. Практическая работа: обучение умению настраивать струны гитары.

13. Знакомство с аккордами D, G. Упражнение 4.

Практическая работа: Упражнение 4.: Em, Am, D, G, Em, Am, H7, Em.  Разучивание приемом игры: бой: бряцание (4/4).

14. Разучивание песни «На безымянной высоте» (сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера) под аккомпанемент гитары.

Практическая работа: Подбор аккордов и разучивание песни под аккомпанемент гитары.

15. Итоговое занятие

16. Прием игры: удары большим и указательным пальцами правой руки.

17. Прием игры: бой: бряцание ¾, вальсовый.

18. Разучивание песни «Изгиб гитары желтой» («Как здорово») О. Митяева под аккомпанемент гитары.

19. Прием игры: 3/4, 4/4 щипком.

20. Переборы 1. Арпеджио (3/4). Шестерка.

21.  Переборы 2. (4/4). Восьмерка.

22.  Разучивание песни «Песня о друге» В.Высоцкого или «Про белые розы желтые тюльпаны» (из репертуара Д.Билана) (по желанию).

23. Игра в дуэте, в ансамбле. Исполнение разученных песен дуэтом или другим составом ансамбля по желанию детей.

24. Разучивание песни «Кукушка» (В. Кочетков, Ю.Кирсанов) под аккомпанемент гитары или «Кукушка» В.Цой (по желанию).

25. Разучивание песни «Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова) или «Прощальный вальс» (муз. А. Флярковского, сл. А.Дидурова) под аккомпанемент гитары

26. Подбор аккордов к песням по желанию и разучивание под аккомпанемент гитары. Игра в ансамбле.

Глава III. Баррэ.

27.   Знакомство с аккордами баррэ: Dm,  Am, E. Упражнение 1.

28.   Знакомство с аккордами баррэ: G7, C. Упражнение 2.

29.  Баррэ. Аккорды 5-й струны.

30. Баррэ. Аккорды 6-й струны.

31.         Итоговое занятие. Тестирование.

 

Цели программы

Формирование и развитие творческих способностей обучающихся через овладение элементарными навыками аккордовой игры на шестиструнной гитаре.

Результат программы

По итогам обучения обучающиеся должны знать и уметь:

- терминологию в рамках направленности программы;

-  основы музыкальной грамоты;

- понятия мажора, минора, буквенного обозначения аккордов;

-  историю гитары, ее устройства;

-  применение в практической деятельности разные способы звукоизвлечения при игре на гитаре (щипок, арпеджио, перебор, бой и т.д.);

-  играть на гитаре базовые аккорды;

-  исполнять под гитару песни из изученного репертуара;

-  применять в практической деятельности способы настройки гитары;

Дважды в год проводится анкетирование детей – кружковцев. В начале учебного года с целью определения уровня способностей и подготовки, психологического настроя и эмоционального фона, исследования ожиданий детей от предстоящей деятельности, уровня воспитанности и коммуникативности.

В конце года анкетирование проводится с целью определения степени заинтересованности занятиями, уровня развития творческих способностей, эмоционального настроя и комфортности в коллективе, исследования пожеланий и стремлений детей, поиска новых форм и методов работы.

Материально-техническая база

Учебный кабинет оборудован необходимой учебной мебелью и инвентарем: столы, стулья (по количеству детей), ноутбук, демонстрационный экран, гитары (3 шт.), пюпитры, микрофон, колонки с USB-входом.

Также у каждого обучающегося имеется личный инструмент гитара для самостоятельных занятий.