"Юные инспекторы движения"

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Формы занятий:

·         беседы

·         игры

·         викторины

·         конкурсы

·         праздники

·         часы здоровья

 

Методы занятий:

Словесные методы: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.
·         Наглядные методы: показ упражнения, наглядных пособий.

·         Практические методы: метод упражнений, игровой, соревновательный.

Главным из них является метод упражнений, который пре­дусматривает многократные повторения движений.

 

Педагоги

Шнайдер Светлана Сергеевна

Содержание программы

Основные правила поведения учащихся на улице, дороге  (5 часов)

Викторина «Знаешь ли ты ПДД?». Практическое занятие «Дорога из школы домой и обратно». Правила дорожного движения. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Основные причины дорожно-транспортных происшествий.

Виды транспортных средств (5 часов)

Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств. Места для игр, катания на велосипеде. Правила для велосипедистов. Практическое занятие. Организация движения, технические средства регулирования движения. Светофорное регулирование. Автомобили: грузовые, легковые, специальные. Их назначение. Автобусы и такси, трамваи и троллейбусы - городской общественный транспорт. Железнодорожный транспорт и его назначение.

Дорожные знаки и их группы  (10 часов)

Дорожные знаки. Группы дорожных знаков. Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами. Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами. Как обходить стоящий транспорт. Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки». Игра «Весёлый перекрёсток». Поведение вблизи железнодорожных путей. История создания светофора.

Элементы улиц и дорог (12 часов)

Одностороннее и двустороннее движение. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации. Следи за погодой. Влияние различных погодных условий на степень безопасности ДД. Конкурс рисунков по ПДД. Железная дорога. Части дороги. Виды перекрестков. Переход улицы при высадке из общественного транспорта. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи. Обязанности пешеходов. Викторина.

Мы учимся соблюдать правила дорожного движения (2 часа)

Экскурсия в ГИБДД. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

 

Цели программы

Цель программы:

•   создание условий для саморазвития, самопознания, самореализации личности, формирование у учащихся потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного образовательного пространства.

Результат программы

ПРЕДПОЛОГАЕМАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КУРСА

В результате изучения кружка внеурочной деятельности «ЮИД» на уровне начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, познавательные, регулятивные  и  коммуникативные  универсальные учебные действия как основа умения учиться.

В  сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение.

В  сфере познавательных универсальных учебных  действий  выпускники научатся воспринимать и анализировать ситуации дорожного движения,  овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций.

В  сфере коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий выпускники приобретут умения учитывать позицию участника дорожного движения (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с  сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию.

Воспитательные результаты кружка внеурочной  деятельности  «ЮИД» распределяются по трём уровням:

результаты первого уровня (приобретение обучающимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение  обучающимися  знаний  по правилам дорожного движения, бесконфликтного поведения в общественном транспорте, об ответственности за своё здоровье, о принятых в обществе нормах  поведения и общения, правилах конструктивной групповой работы;
результаты  второго уровня  (формирование позитивного отношения обучающихся  к     базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие        ценностных отношений обучающихся к родному Отечеству, родной природе и культуре,       труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру;
результаты третьего уровня (приобретение обучающимися опыта самостоятельного социального действия): обучающийся может приобрести опыт исследовательской деятельности;  опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Личностные результаты:

У обучающихся сформируется:

убежденность и активность в необходимости пропаганды добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
способность к адекватной самооценке;
·         самостоятельность в принятии правильного решения;

·         внимательность и вежливость во взаимоотношениях участников дорожного движения;

·         навык здорового образа жизни и самостоятельного самосовершенствования.

Получат возможность для формирования:

ответственности человека за общее благополучие;
самостоятельности в принятии правильного решения;
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, установки на здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научатся:

определять и формулировать цель в совместной работе;
осознавать свою долю ответственности за всё, что с ним происходит;
осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность.
Получат возможность научиться:

осуществлять исследовательскую и проектную деятельность;
самостоятельно определять цели своего обучения.
Познавательные УУД:

Обучающиеся научатся:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
 находить и осознавать изменения в собственном поведении;
адекватно воспринимать оценку учителя и окружающих.
Получат возможность научиться:

находить ответы в литературе, пользоваться словарями.
Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научатся:

толерантному отношению к другому участнику дорожного движения;
контролировать свои поступки;
осознавать необходимость соблюдения правил дорожного движения.
Получат возможность научиться:

оценивать свои действия как участника дорожного движения;
понимать других участников дорожного движения.
 

 

 

Особые условия проведения

отсутствуют

Материально-техническая база

Демонстрационные и печатные пособия

1.      Магнитная доска.

2.      Демонстрационные таблицы.

3.      Наборы сюжетных (и предметных) картинок по тематике курса.

Технические средства обучения

1.        Персональный компьютер с принтером.

2.        Мультимедийный проектор.

3.        Интерактивная доска

4.        Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы по программе.

5.        CD диск «Игра по Правилам дорожного движения» – изд-во ЗАО «Новый диск», 2020.