Вязаные штучки

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее ДООП) «Вязаные штучки» имеет художественную направленность.

Для освоения программы не требуется специальных первоначальных знаний и умений, все необходимые для результата действия получаются обучающими в процессе обучения. Работа начинается от простых элементов к сложным по предложенному образцу (выполненному педагогом), инструкции выполнения элемента, технологическим картам, до закрепления навыка. Так же особенностью данной программы является то, что введено несколько видов рукоделий, имеющих похожесть направлений. При занятии одним видом работы наблюдается усталость детей, поэтому переключение на другой вид занятий ведет к повышению заинтересованности, учащихся рукоделием.

Педагоги

Коряушкина Юлия Петровна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Объем и срок освоения программы. ДООП рассчитана на 1 год обучения:

1 год обучения -72часа (1 занятие -45 мин., перемена -10 мин.).

Форма обучения – очная. Форма проведения занятий – аудиторная. Форма организации занятий – групповая или всем составом объединения. Программа реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное время.

Учебный план

Цели программы

Развитие творческих способностей обучающегося посредством занятий художественным вязанием.

Задачи. В процессе освоения программы реализуются следующие задачи:

Личностные:

  • сформировать этические чувства и представления, образного мышления и пространственного воображения;
  • развить память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук;
  • развить способность работать самостоятельно, следовать устным инструкциям; научить вырабатывать терпение, усидчивость, ответственность, а также чувство взаимопомощи и коллективизма.

Метапредметные:

  • привить желание работать с крючком;
  •  привить чувство цвета и композиции;
  •   развить умение сформулировать свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других;

 создать условия к овладению умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы.

Предметные:

  • научить использовать правила техники безопасности при работе с инструментами;
  • научить аккуратно, бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
  • обучить вязанию крючком с овладением основными приемами и методами работы с нитками, ножницами и другими необходимыми в работе материалами.

Результат программы

Личностные:

  • сформированы этические чувства и представления, образного мышления и пространственного воображения;
  • развита память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук;
  • развита способность работать самостоятельно, следовать устным инструкциям;
  • у обучающихся сформированы навыки усидчивости, ответственности, а также чувство взаимопомощи и коллективизма.

Метапредметные:

  • привито желание работать с крючком;
  • привито чувство цвета и композиции;
  •   развито умение сформулировать свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других;
  • созданы условия к овладению умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы.

Предметные:

  •  владеет правилами техники безопасности при работе с инструментами;
  •  умеет аккуратно, бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
  •  обучен вязанию крючком с овладением основными приемами и методами работы с нитками, ножницами и другими необходимыми в работе материалами.

Особые условия проведения

Процесс обучения основывается на дифференцированном подходе к детям с учётом их возрастных особенностей. Занятия предусматривают коллективную, групповую и индивидуальную формы работы.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

Программа реализуется в кабинете № 11. Кабинет с хорошим освещением, оборудован учебной мебелью, компьютером, проектором.

Инструменты и материалы:

Каждый обучающийся должен приносить с собой, нити – в расчёте на 1 учебный год, крючки разного размера в количестве 5 штук.

Информационное обеспечение данной программы в основном являются такие интернет-источники например, как «Сайт «Всех свяжем» http://amigurumi.com.ua/forum , и др., а также литературные источники.