Время рисовать

 

Программа «Время рисовать» помогает ребёнку ощутить себя частью современного мира и наследником традиций всех предшествующих поколений. При помощи красок, звуков, движений постигается действительность, постигается мир. 

 

Педагоги

Жигульская Дарья Сергеевна, педагог дополнительного образования, 1 квалификационная категория

Содержание программы


1.Вводное занятие - 2 часа


2.Основы художественной грамоты - 48 часов

Темы: Живописная работа. акварель, гуашь, пастель, акрил. Цветовой и тоновой контраст в живописи. Взаимодействие контрастных цветов. Роль рефлексов в контрастном колорите.
Основы рисунка. Роль рисунка  в творческой деятельности. Цвет – язык живописи. Основы композиции. Иллюстрирование литературных произведений

3. Графика - 72 часа

Темы: Художественные материалы. Рисунок как основа графики. Свет, тень, полутень, блик, силуэт, тоновая растяжка.  Гравюра. Прикладная графика 

 
4. Выставки, экскурсии, рисование на пленэре - 10 часов

5. Итоговое занятие - 2 часа

6. Воспитательная работа - 10 часов
 
ИТОГО: 144 часа

 
 

 

 

Цели программы

Цель программы - развитие гармоничной личности средствами изобразительного искусства, способной к творческому самовыражению.

 Задачи:

 Обучающие:

· усвоение правил изобразительного искусства, последовательности выполнения композиции;

· создание реалистических и декоративных композиций, живопись с натуры.

Развивающие:

· развитие творческих способностей обучающихся;

· формирование пространственного мышления, аналитических способностей;

· умение понимать и использовать различные виды информации.

Воспитывающие:

· воспитание художественного вкуса, приобщение обучающихся.

· приобщение к духовным ценностям общества, посредством обогащения эмоционального мира.

Результат программы

К концу обучения дети будут:

знать:

·  контрасты цвета;

· гармонию цвета;

· азы композиции (статика, движение);

· пропорции плоскостных и объёмных предметов;

уметь:

·  выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;

· соблюдать последовательность в работе (от общего к частному);

· работать с натуры;

· работать в определённой гамме;

· доводить работу от эскиза до композиции;

· использовать разнообразие выразительных средств (линия, пятно, ритм, цвет);

· работать с бумагой в технике объёмной пластики

 

Материально-техническая база

Для организации занятий нужен специально оформленный и оборудованный кабинет.

Стенды должны быть работающими, легко трансформируемыми и часто обновляемыми.

Из оборудования в кабинете необходимо иметь посуду для воды, палитры; достаточный обтирочный материал; доску школьную; мел школьный белый, мел цветной.

Очень важно оборудовать кабинет ученическими мольбертами. В работе также необходимы палитры для акварели и темперы, гуаши.
Для постановки натуры нужно иметь легкий, переносной столик, к нему несколько видов драпировки, осветительную лампу на штативе.