Танцемания

Танцевальное искусство с незапамятных времен занимало в жизни человека важное место. Создаваясь на протяжении многих столетий, танец стал подлинной художественной энциклопедией социальной жизни народа. Воспитание детей на высоких образцах классического, народного и бального танцев развивает у них высокий художественный вкус и иммунитет против примитивного и вульгарного. В процессе обучения развиваются физические данные учащихся, формируются необходимые технические навыки, накапливается определенный запас лексики.  Искусство танца – это синтез эстетического и физического развития человека. Общеразвивающие упражнения, упражнения партерной гимнастики, элементы танца исполняются под музыкальное сопровождение. Образность, различный характер музыки, многообразие её жанров повышает эмоциональность детей, питает воображение.
       Программа направлена на гармоничное развитие личности, на формирование у воспитанников танцевальных навыков, что способствует повышению общей культуры ребенка. Танцы имеют большое воспитательное значение и доставляют эстетическую радость. Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учит понимать и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, дают гармоничное пластическое развитие.  Синкретичность танцевального искусства подразумевает развитие чувства ритма, умение слышать и понимать музыку, согласовывать с ней свои движения, одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и выразительность. Занятия хореографией дают организму физическую нагрузку, равную сочетанию нескольких видов спорта. Занятия танцем формируют правильную осанку, прививают основы этикета и грамотные манеры поведения в обществе, дают представление об актерском мастерстве. Танец имеет огромное значение как средство воспитания национального самосознания.

Педагоги

Хвадагиани Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия по программе проходят 2 раза в неделю продолжительностью 2 академический часа

Цели программы


1. Вводное занятие 2 часа

2. Беседы о хореографическом искусстве 8 часов 

Темы: Самая титулованная пара России: Тимохин Дмитрий и Анна Безикова. Вечернее танго в Буэнос-Айресе. Стремление быть не как все (Московская академия хореографии). Анастасия Волочкова. Музыкальная таблетка (о лечебной силе музыки). Жизненная энергия, шоу - балет «Тодес» (энергия танца, составляющая часть здоровья). Две грани искусства. На всё нужна сноровка (о курьёзах во время выступления на сцене). Учитель танцев. Танец живота - красота и здоровье. Если болезнь нельзя вылечить, её можно затанцевать, (психотерапевтическая роль танца). Поговорим о ... 

3. Музыкально-танцевальные игры 8 часов

Темы: 

- сюжетно - ролевые игры,

-подвижные игры;

- общеразвивающие игры;

-  игры для создания доверительных отношений в группе;

- игры направленные на развитие внимания ребёнка к самому себе, своим чувствам;

- игры на развитие слуха, чувства ритма: «Звук настанет и удары ладош». «Пропоем, прохлопаем, любимую мелодию». «Я в музыке услышу кто ты, что ты». «Музыкальный теремок»;

- игры на развитие актёрского мастерства.


4. Интегрированные занятия 20 часов

Темы: Ритм, движение и поиск, Создание художественного образа, Стили. Стилизация. Вспомогательные моменты для создания образов


5. Постановка танца 100 часов 

Темы: постановка и изучение танца, отработка сложных элементов танца

6. Воспитательная работа 4 часа

7. Итоговые занятия 2 часа

 
ИТОГО: 144 ч.

 

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся овладеют коммуникативными навыками, осознают свою значительность в коллективе, будут:

знать:

виды и жанры хореографии;
лучшие образы хореографического, музыкального искусства.
жанры музыкальных произведений.
уметь:

выразительно и ритмично двигаться в соответствии с образом танца;
выражать свои собственные ощущения, используя язык хореографии, литературы, изобразительного искусства;
сопереживать, осуществлять взаимовыручку и взаимоподдержку
выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;
контролировать и координировать своё тело;
сопереживать и чувствовать музыку.
 

Особые условия проведения

К занятиям по программе допускаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

Для успешной реализации данной программы обучения детей хореографии необходимы определенные условия.

·        Просторный зал, приспособленный для занятий хореографией.

·        Деревянные или металлические станки для выполнения экзерсиса у станка

·        Вдоль стен и станков зеркала

·        Мягкие полипропиленовые коврики для занятий на полу и растяжки

·        Специальная репетиционная форма для детей

·        Специальная обувь – мягкая и жесткая

·        Костюмы для выступлений

·        Компьютер, аудиоаппаратура