Домик с феями

Фея знала свое дело,

И, летая в небесах,

Днем и ночью, то и дело

Совершала чудеса.

Фея кукол создавала,

Мастерила, колдовала.

Все, чего она касалась,

Оживало, просыпалось.

И в ее руках послушно

Обретали куклы души.

Ведь у кукол судьбы тоже,

С человеческими схожи.

А потом свои трофеи

Раздавала людям фея,

Потому что это средство,

Чтобы вечно помнить детство…

(Лариса Рубальская)

В современном мире достаточно много игрушек и кукол, которые доступны детям, они являются неизменным спутником игр ребенка, его верным другом, с которым всегда можно разделить и радости, и горести. Но игрушка, которая изготовлена своими руками имеет особенное воздействие на детское сознание и психику, в нее вложена «душа» и тепло наших рук. Создавая игрушку, ребенок усваивает элементарные навыки работы с различными материалами и инструментами, воспитывает у себя качества характера. Однако самое важное –это то, что в процессе изготовления игрушки и куклы,ребенок приобщается к творчеству, открывает в себе прежде скрытый потенциал образного восприятия мира, у него пробуждаются и развиваются интеллектуальные способности. Создание игрушек, это особый творческий процесс, позволяющий детям на каждом конкретном образе проявить свое воображение, выразить собственное отношение к персонажу, развивая тем самым свою эмоциональную сферу, выразить свои мечты и отношение к окружающей действительности.

Программа «Домик с феями» включает различные направления декоративно – прикладного творчества, работа с бумагой или пластиком, вязание крючком и валяние шерсти. Это программа по изготовлению не только кукол, но и нарядов для неё. В названии программы «Домик с феями» заложен двойной смысл, это изготовление кукол Фей и также мастерицы Феи, маленькие волшебницы, которые учатся создавать прекрасное своими руками.

Педагоги

Князева Светлана Финогеновна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Организационное занятие - 2 часа

Модуль1. "Бумажная пластика"; всего 46 часов.

Темы:

1 «Папье-маше», разнообразие кукол; 
2 Основы «папье- маше», статичные игрушки; 
3 Изготовление кукол из папье-маше.

Модуль 2. «Куклы и игрушки из шерсти»;всего 48 часов.

Темы:

1 Вводное занятие по валянию.
 Мокрое валяние.
2 Валяние бусин. Жгутов.
3 Плоское валяние. Тонкая раскладка.
4 Валяние по шаблону.
 Сухое валяние.
5 Плоские фигуры в технике сухого валяния.
6 Шар, эллипс. Игрушки на основе шара.
7 Пальчиковые куклы. Театральные куклы.
8 «Герои любимых сказок»
9 Валяные куклы

Модуль 3. «Вязаные игрушки и куклы»; 46 часов

Темы:

1 Вводное занятие по вязанию. Материаловедение.
2 Азы вязания.
3 Игрушка примитив
4 «Амигуруми»
5 Вязаные куклы

Итоговая аттестация. Презентация работ - 2 часа

ИТОГО: 144 часа

Цели программы

ЦЕЛЬ:

Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка, приобщение к декоративно-прикладному творчеству путем освоения различных техники рукоделия,связанных с изготовлением игрушек и кукол.

ЗАДАЧИ:

Предметные:

- обучить технике работы с бумажной массой, разными техниками «папье - маше», познакомить с основами формообразования;

- обучить технике и способам валяния; познакомить с основами формообразования; научить основам композиции;

- познакомить с основами вязания крючком; основными приемами вязания; умением подобрать размер крючка и толщину пряжи;

- познакомить с техникой безопасности при работе с иглами, ножницами, войлоком, пряжей, крючком;

- научить разрабатывать и самостоятельно изготавливать художественные изделия в технике валяния, вязания, папье-маше; читать схемы для вязания.

- научить разрабатывать выкройки кукол и других игрушек;

-научить сравнивать, анализировать;

- развивать у обучающих навыки работы с различными материалами.

Метапредметные:

- развить познавательный интерес к декоративно-прикладному и народному творчеству;

-развивать любознательность, чувство удовлетворения при успехах и неудовлетворения при неудачах;

- способствовать развитию художественного вкуса и творческой активности детей;

- развить мелкую моторику пальцев рук, психические процессы: внимание, память, речь.

Личностные:

- содействовать формированию чувства коллективизма и взаимопомощи;

- воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, ответственность;

-формировать положительную самооценку;

- развить эстетическое восприятие действительности, художественный вкус.

-привить умение доводить начатое до конца.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

- историю происхождения бумаги;родину папье-маше;

- историю кукол, разновидности кукол;

-историю войлоковаляния, вязания;

-технику и способы валяния и вязания крючком;

-основы формообразования;

-основы композиции;

Обучающиеся должны уметь:

-выполнять технику безопасности при работе с иглами, ножницами, войлоком, вязальным крючком;

- применять на практике освоенные способы валяния, сочетать различные техники, в зависимости от идеи;

-последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала, изготовление изделия);

- грамотно создавать композицию;

- работать нужными инструментами и приспособлениями в различных техниках валяния.

- разрабатывать и самостоятельно изготавливать художественные изделия.

В процессе обучения будут развиты компетенции и личностные качества:

компетенции:

В процессе обучения у детей будут сформированы компетенции:

- способность к самоорганизации и следованию устным инструкциям;

- способность применять знания теоретических основ техники «папье-маше», валяния, читать схемы по вязанию и применения навыков на практике;

- терпение, усидчивость, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

личностные качества:

- память, внимание, глазомер. Мелкая моторика рук, образное мышление;

- художественный вкус, творческие способности и воображение на основе знаний, умений и навыков;

- побуждение к самостоятельному выбору решения;

- упорство в достижении желаемого результата.

Личностные, метапредметные и предметные результаты по окончании обучения.

Личностные результаты:

Сформируются следующие качества:

- чувство коллективизма и взаимопомощи;

-бережное отношение к результатам своего труда и труда своих товарищей;

- трудолюбие, аккуратность, усидчивость, ответственность, уверенность в себе, в свои возможности;

- эстетическое восприятие действительности, художественный вкус;

- умение доводить начатое до конца.

Метапредметные:

-выработается мотивация к декоративно- прикладному и народному творчеству;

- научатся применять свои знания для работы с различными материалами;

- выработается художественный вкус и творческая активность детей;

- разовьется мелкая моторик пальцев рук.

Особые условия проведения

 Набор детей производится на принципах добровольности и самоопределения обучающихся. Специального отбора не требуется, кроме детей, имеющих противопоказания в работе с шерстью по медицинским показателям.

Материально-техническая база

Для занятий необходимо:

-Помещение (кабинет)

-Столы и стулья;

-Шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий;

-Коллекция разнообразной литературы по истории рукоделия, как в России, так и за рубежом, литературы по различным техникам работы с войлоком, литература по вязанию крючком, по вязанию игрушек, литература по изготовлению кукол и игрушек из папье- маше и пластика;

-Фото- каталог творческих работ обучающихся;

-Методический материал предлагаемым темам;

Основные материалы и инструменты 

-Пульверизатор;

-Швейные иглы с большим ушком;

-Ножницы, швейные иглы и пряжа, резинки как подручное средство;

-Полотенца, тряпочки, марля для валяния, промокания воды и в качестве подстилки;

-Воздушно-пузырчатая полиэтиленовая пленка - для подкладки и тонкая полиэтиленовая пленка для валяния;

-Деревянные скалки или черенки для уваливания изделий;

-Специальные колодки и другие подручные предметы для придания формы изделиям;

-Иголки для сухого валяния разных номеров;

-Губки для сухого валяния 8-10 см толщиной;

-Поролоновый коврик для сухого валяния панно 8-10 см толщиной;

-Гребенная лента шерстяная, вискозная разных цветов, пряжа (чистошерстяная, мохер);

-Шелковые волокна, коконы, волокна других растений для украшения изделий;

-Вязальные крючки разных номеров;

-Пряжа различных оттенков, состава и толщины;

-Булавки - стикеры;

-Швейные нитки и иголки;

-Пластиковые глаза;

-Газетная  и различная мягкая бумага;

-Клей ПВА;

-Акриловые краски и акриловый лак.

Необходимые технические средства обучения:

- компьютер;

-принтер;

-проектор.