"Роботоландия"

Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена тем, что полученные на занятиях знания становятся для ребят необходимой теоретической и практической основой их дальнейшего участия в техническом творчестве, выборе будущей профессии, в определении жизненного пути. Овладев же навыками творчества сегодня, они, в дальнейшем, сумеют применить их с нужным эффектом в своих трудовых делах. Данная программа помогает раскрыть творческий потенциал учащегося, определить его резервные возможности, осознать свою личность в окружающем мире, способствует формированию стремления стать мастером, исследователем, новатором. Дети вовлечены в технический процесс, при котором происходит создание роботов, робототехнических систем для развития изобретательских и рационализаторских способностей через проектную и учебно-исследовательскую деятельность.

Педагоги

Семухин Евгений Юрьевич

Содержание программы

Простота в построении модели в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора позволяют детям в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же задачу.

Уже на начальной стадии приобщения к процессу творчества, при репродуктивном конструировании (по готовым инструкциям и схемам) и сборке робота по образу и подобию существующих, Дети приобретают для себя немало новых научных и технических знаний.

В поиске решения технических задач претворяются в жизнь основные ступени творческого мышления. Это - прежде всего, - концентрация имеющихся знаний и опыта, отбор и анализ фактов, их сопоставление и обобщение, мысленное построение новых образов, установление их сходства и различия с существующими реальными объектами.

Цели программы

Цель: создание условий для мотивации, подготовки и профессиональной ориентации учащихся для возможного продолжения учебы в ВУЗах и последующей работы на предприятиях по специальностям, связанным с робототехникой.

Результат программы

Предметные результаты обучения:

•     умение использовать термины области "Робототехника";

•     умение конструировать механизмы для преобразования движения;

•     умение конструировать модели, использующие механические передачи, редукторы;

•     умение конструировать мобильных роботов, используя различные системы передвижения;

•     умение программировать контролер NXT и сенсорные системы;

•    умение конструировать модели промышленных роботов с различными геометрическими конфигурациями; умение составлять линейные алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном языке программирования;

•    умение использовать логические значения, операции и выражения с ними; умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин; умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

•    умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение работать с описаниями программ и сервисами;

•     навыки выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи;

•    рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания роботов и робототехнических систем;

•     владение алгоритмами и методами решения организационных и технических задач;

•    владение методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

•    применение общенаучных знаний по предметам естественнонаучного и математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов;

•     владение формами учебно-исследовательской, проектной, игровой деятельности;

планирование технологического процесса в процессе создания роботов и робототехнических систем.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие

Материально-техническая база

Занятия проходят в кабинете информатики (№15) МОУ Иогачская СОШ. Кабинет оснащён необходимой мебелью для проведения занятий - 12 ученических столов, 20 ученических стульев, 1 стол и 1 стул для педагога, 3 шкафа для хранения методического и дидактического оснащения.

Для полной реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Роботоландия" имеется следующее материально-техническое обеспечение:

-     Ноутбук - 20 шт.

-     Интерактивная панель - 1 шт.

-     Конструктор Лего EV3 (Базовый) - 10 шт.

-     Конструктор Лего EV3 (Ресурсный) - 1 шт.

-     Поле Футбол без наклонов (основание + ворота+покрытие)

-    инфракрасный датчик поиска/обнаружения HITechnic 2 датчика, Датчик-компас к микрокомпьютеру NXT (NMC1034) из серии Lego Education 2  датчика,  ИНФРАКРАСНЫЙ МЯЧ HITECHNIC К МИКРОКОМПЬЮТЕРУ NXT IRB1005.