Занимательный английский

Приоритетным в начальной школе являются познавательный, развивающий и воспитательный аспекты обучения предмету. Иностранный язык вводит учащихся в мир другой культуры, ориентирует их на формирование навыка и умения самостоятельно решать простейшие коммуникативно-познавательные задачи в процессе говорения, чтения и письма, формирует такие качества личности, как инициативность, умение работать в коллективе, умение защищать свою точку зрения и устойчивый интерес к изучению предмета.

Педагоги

Табаева Юлия Витальевна

Содержание программы

1. Приветствие. Знакомство.
2. Моя семья
3. Мир моих увлечений
4. The ABC
5. Веселая фонетика
6. Еда
7. Мой дом
8. Транспорт
9. Погода. Времена года
10. Части тела

Цели программы

- формирование элементарных навыков общения на английском языке у обучающихся 1-го класса;

- развитие личности учащихся через приобщение к культуре и быту другого народа, через воспитание дружелюбного, уважительного отношения ко всем людям, независимо от языка, на котором они говорят, через выработку норм поведения в обществе;

- развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии.

Результат программы

В результате реализации данной программы учащиеся  должны:

Знать/понимать:

- особенности основных типов предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;

- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений (в том числе стран изучаемого языка);

- наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

- названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

- наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;

- применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;

- составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;

- уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;

- понимать на слух короткие тексты;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников;

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы     собеседника,  участвовать в элементарном этикетном диалоге;

- кратко высказываться о себе, своей семье, своём домашнем животном;

- инсценировать изученные сказки;   

- соотносить поступки героев сказок с принятыми моральными нормами  и уметь выделить нравственный аспект поведения героев;

- участвовать в коллективном обсуждении проблем,  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Особые условия проведения

Условия реализации программы

Для реализации программы необходимо создать следующие условия:

Материально-техническое обеспечение:

помещение: учебный кабинет;
учебное оборудование: оборудованные рабочие места для учащихся и педагога
·        технических средств обучения: ноутбук, цветной принтер, аудиоаппаратура, микрофоны; проектор;

канцелярские принадлежности: фотобумага, белая бумага А4, цветная бумага А4,  стикеры, скотч; кнопки, маркеры, ножницы. карточки

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

помещение: учебный кабинет;
учебное оборудование: оборудованные рабочие места для учащихся и педагога
·        технических средств обучения: ноутбук, цветной принтер, аудиоаппаратура, микрофоны; проектор;

канцелярские принадлежности: фотобумага, белая бумага А4, цветная бумага А4,  стикеры, скотч; кнопки, маркеры, ножницы. карточки