- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Социальная адаптация
- АООДОП "Мир, в котором мы живет"
АООДОП "Мир, в котором мы живет"
Целевой раздел Программы.
1.1 Направленность программы.
Данная адаптированная дополнительная общеразвивающая программа по социально – бытовой ориентировке «Мир, в котором мы живем» относится к программам, основанным на ведущих положениях общеобразовательной программы и дополнительной общеобразовательной и общеразвивающей адаптированной программы МОУ «Тондошенская ООШ».
Программа имеет практико-ориентированную направленность.
1.2 Актуальность программы.
Известно, что дети с ограниченными возможностями здоровья с большим трудом обучаются умению ориентироваться в окружающем, усваивают общепринятые нормы поведения, овладевают навыками общения. Необходимо, используя все возможности воспитанников, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту и в специальных производственных условиях несложные трудовые операции и ориентироваться в окружающем.
1.3 Новизна программы.
Новизна программы состоит в том, что дети с ограниченными возможностями здоровья учатся специальным умениям и навыкам, необходимым им для дальнейшей успешной социализации и интеграции в общество.
1.4 Педагогическая целесообразность.
На занятиях кружка осуществляется повторение, закрепление и расширение знаний, полученных на уроках, автоматизация умений и приобретение новых, формирование полезных привычек, эталонов поведения, оценочного отношения к жизненным различным ситуациям. Все это необходимо для самостоятельного ведения домашнего хозяйства, успешной адаптации в трудовых коллективах, общения с окружающими людьми. Обязательным условием является практическая направленность социально-бытовой ориентировки, вариативность ее содержания и форм, учет индивидуальных и типологических особенностей учащихся.
Педагоги
Акпыжаева Маргарита Даниловна
Содержание программы
Содержательный раздел программы.
2.1 Методы.
Практические, словесные, наглядные.
· Демонстрация, наблюдение
· Дидактические, сюжетно-ролевые, имитирующие игры
· Решение логических и практических задач, чтение и обсуждение произведений художественной литературы
Принципы работы.
1. Уважительное и доброжелательное отношение к детям, к их потребностям и возможностям.
2. Положительная эмоциональная оценка любого достижения ребенка.
3. Постепенность коррекционно – развивающего процесса.
2.2 Формы организации деятельности:
Индивидуальная и групповая.
Коллективно-творческие дела.
2.3 Особенности организации развивающей предметно –
пространственной среды.
Вид программы: коррекционно – развивающий.
Предметно – развивающая среда должна:
· Выступать в роли естественного фона жизни ребенка;
· Снимать утомляемость
· Положительно влиять на эмоциональное состояние
· Помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир
· Давать возможность ребенку заниматься самостоятельной деятельностью.
Предметно – развивающая среда должна ориентироваться на «зону ближайшего развития»:
· Содержать предметы и материалы, известные детям, для самостоятельной деятельности, а также для деятельности со сверстниками;
· Предметы и материалы, которыми дети будут овладевать в совместной деятельности с педагогом
При организации предметно – развивающей среды важнейшим условием является учет возрастных особенностей и особенностей психофизического развития детей.
Цели программы
Основная цель кружка: привитие интереса к культуре быта.
1.7 Задачи программы:
Образовательные:
- формировать представления детей о предметах и объектах окружающего мира, - учить детей правильно принимать на себя различные социальные роли.
Развивающие:
- развитие творческих способностей детей, воображения;
-развитие системы трудовых навыков.
Коррекционные:
-развитие и коррекция высших психических функций
Результат программы
1. Дети получат дополнительные знания по темам «Семья», «Профессии», «Мебель», «Продукты питания» и т.д.
2. Овладеют навыками работы с инструментами, научатся планировать свою трудовую деятельность.
Особые условия проведения
Занятия проводятся 1 раз в неделю 20 - 30 минут.