«Соловьи»

    Человек наделен от природы особым даром – голосом. Это голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни.

Певческий голосовой аппарат - необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.

   Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства.

В настоящее время существует много различных форм творческой деятельности, но одна из самых интересных, эффективных, эмоциональных, захватывающих и доступных – эстрадное пение.

   Эстрадное музыкальное искусство точно соответствует интересам современных детей и подростков. Студия эстрадного вокала является сегодня одной из основных форм массового приобщения подрастающего поколения к музыкальному искусству и решения одной из приоритетных проблем педагогики и психологии - развития творческих способностей детей. Именно творческие способности стимулируют формирование особых качеств ума: наблюдательности, умению сопоставлять, анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости – качеств, необходимых любому молодому человеку 21 века.

Педагоги

Самашев Елдос Камилханович-педагог  дополнительного образования

Содержание программы

Направленность: Образовательная программа по вокальному творчеству реализуется в художественной направленности.

    Актуальность программы связана с ростом числа детских вокальных коллективов, расширением их концертно-исполнительской деятельности, стилем сочинений, которые пишутся с расчетом на голосовые возможности детей. Эстрадное пение занимает особое место в современной музыке, у детей и подростков этот вид искусства вызывает огромный интерес.

Отличительные особенности программы

 Новизна программа в первую очередь в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся в последовательности, сопровождающей систему практических занятий.

Адресат программы:

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 5- 12 лет. Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными возможностями детей в воспроизведении вокального материала. Знание этих возможностей помогает педагогу выбрать посильный для освоения музыкальный и песенный материал, вызвать и сохранить интерес и желание заниматься сольным и ансамблевым  пением. Занимаясь в вокальной студии, учащиеся получают не только вокальную подготовку, но и приобретают навыки выступления перед зрителями. 

Объем и срок освоения программы.

Занятия будут проводиться во внеурочное время в МБОУ ДО «Кош- Агачский ЦДОД». Длительность занятий 30 минут

Срок освоения программы - 1 год

Объем освоения программы: 4 ч в неделю, 144ч в год

Форма обучения – очная

Особенности организации образовательного процесса

Формы проведения занятий – групповая и индивидуальная.

Количество детей в группе для освоения программы  от 10 до 15 человек.

Режим занятий.

Режим занятий - 5 раза в неделю от 30 до 40 минут

Цели программы

Цель программы:

Приобщение детей к вокальному искусству, через развитие их певческих способностей.

Задачи:

·         развитие слуха и голоса детей;

·         развитие музыкальных способностей: музыкально-слуховых представлений, чувства ритма;

·         сохранение и укрепление психического здоровья детей;

·         приобщение к концертной деятельности             

Предметные:
-  научить использовать при пении мягкую атаку;
-  сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;
-  обучить приёмам  коллективной работы

Метапредметные:
•  развить гармонический и мелодический слух;
• совершенствовать речевой аппарат;
• развить вокальный слух;
• развить певческое дыхание;
• развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;
• развить умение держаться на сцене.
Личностные:
• воспитать эстетический вкус учащихся;
• воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;
• воспитать чувство коллективизма;
• воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность – высокие нравственные качества;

 

Результат программы

В результате первого года обучения обучающийся:

Знает /понимает:

· понимает требование педагога– петь «мягко, нежно, легко»;

· поведение до выхода на сцену и во время концерта;

·  реабилитация при простудных заболеваниях;

   умеет:

     • правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;

·  петь короткие фразы на одном дыхании;

·  в подвижных песнях делать быстрый вдох;

·  петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;

· петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;

Формы и режим занятий

Занятия  проходят со всем коллективом.

Каждое занятие строится по схеме:

– дыхательная гимнастика;

– речевые упражнения;

– работа над произведением;

– анализ занятия;

Концерты и выступления. Репертуар подбирается с учётом возрастных особенностей участников студии и их продвинутости. Песни с хореографическими движениями, или сюжетными действием должны быть значительно легче в вокальном отношении, чем вся остальная программа.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы требуются ресурсы:

1. Наличие специального кабинета

2. Столы и стулья

3. Фортепиано, синтезатор.

4. Музыкальный центр, компьютер.

5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-».

6. Электроаппаратура.

7. Зеркало.

8. Записи аудио, видео, формат  MP3.

9. Записи выступлений, концертов.