«Соловьи»
Человек наделен от природы особым даром – голосом. Это голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни.
Певческий голосовой аппарат - необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.
Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства.
В настоящее время существует много различных форм творческой деятельности, но одна из самых интересных, эффективных, эмоциональных, захватывающих и доступных – эстрадное пение.
Эстрадное музыкальное искусство точно соответствует интересам современных детей и подростков. Студия эстрадного вокала является сегодня одной из основных форм массового приобщения подрастающего поколения к музыкальному искусству и решения одной из приоритетных проблем педагогики и психологии - развития творческих способностей детей. Именно творческие способности стимулируют формирование особых качеств ума: наблюдательности, умению сопоставлять, анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости – качеств, необходимых любому молодому человеку 21 века.
Педагоги
Самашев Елдос Камилханович-педагог дополнительного образования
Содержание программы
Направленность: Образовательная программа по вокальному творчеству реализуется в художественной направленности.
Актуальность программы связана с ростом числа детских вокальных коллективов, расширением их концертно-исполнительской деятельности, стилем сочинений, которые пишутся с расчетом на голосовые возможности детей. Эстрадное пение занимает особое место в современной музыке, у детей и подростков этот вид искусства вызывает огромный интерес.
Отличительные особенности программы
Новизна программа в первую очередь в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся в последовательности, сопровождающей систему практических занятий.
Адресат программы:
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 6 - 12 лет. Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными возможностями детей в воспроизведении вокального материала. Знание этих возможностей помогает педагогу выбрать посильный для освоения музыкальный и песенный материал, вызвать и сохранить интерес и желание заниматься сольным и ансамблевым пением. Занимаясь в вокальной студии, учащиеся получают не только вокальную подготовку, но и приобретают навыки выступления перед зрителями.
Объем и срок освоения программы.
Занятия будут проводиться во внеурочное время в МБОУ ДО «Кош- Агачский ЦДОД». Длительность занятий 30 минут
Срок освоения программы - 1 год
Объем освоения программы: 4 ч в неделю, 144ч в год
Форма обучения – очная
Особенности организации образовательного процесса
Формы проведения занятий – групповая и индивидуальная.
Количество детей в группе для освоения программы от 10 до 15 человек.
Режим занятий.
Режим занятий - 5 раза в неделю от 30 до 40 минут
Цели программы
Цель программы:
Приобщение детей к вокальному искусству, через развитие их певческих способностей.
Задачи:
· развитие слуха и голоса детей;
· развитие музыкальных способностей: музыкально-слуховых представлений, чувства ритма;
· сохранение и укрепление психического здоровья детей;
· приобщение к концертной деятельности
Предметные:
- научить использовать при пении мягкую атаку;
- сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;
- обучить приёмам коллективной работы
Метапредметные:
• развить гармонический и мелодический слух;
• совершенствовать речевой аппарат;
• развить вокальный слух;
• развить певческое дыхание;
• развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;
• развить умение держаться на сцене.
Личностные:
• воспитать эстетический вкус учащихся;
• воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;
• воспитать чувство коллективизма;
• воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность – высокие нравственные качества;
Результат программы
В результате первого года обучения обучающийся:
Знает /понимает:
· понимает требование педагога– петь «мягко, нежно, легко»;
· поведение до выхода на сцену и во время концерта;
· реабилитация при простудных заболеваниях;
умеет:
• правильно дышать: делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч;
· петь короткие фразы на одном дыхании;
· в подвижных песнях делать быстрый вдох;
· петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен;
· петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;
Формы и режим занятий
Занятия проходят со всем коллективом.
Каждое занятие строится по схеме:
– дыхательная гимнастика;
– речевые упражнения;
– работа над произведением;
– анализ занятия;
Концерты и выступления. Репертуар подбирается с учётом возрастных особенностей участников студии и их продвинутости. Песни с хореографическими движениями, или сюжетными действием должны быть значительно легче в вокальном отношении, чем вся остальная программа.
Материально-техническая база
Для успешной реализации программы требуются ресурсы:
1. Наличие специального кабинета
2. Столы и стулья
3. Фортепиано, синтезатор.
4. Музыкальный центр, компьютер.
5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-».
6. Электроаппаратура.
7. Зеркало.
8. Записи аудио, видео, формат MP3.
9. Записи выступлений, концертов.