- Главная
- Направления
- Художественная
- Прочее
- АДОП «Умелые ручки»
Рекомендуем посмотреть
АДОП «Умелые ручки»
Общая характеристика Программы
Программа «Умелые ручки», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение детьми основными приёмами и техникой резьбы. Обучение по данной программе способствует адаптации детей к постоянно меняющимся социально-экономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, профессиональному самоопределению. Обучаясь по настоящей программе, дети приобретают углублённые знания и умения по данному виду декоративно-прикладного творчества.
На занятиях обучаемые приучаются к аккуратности, экономии материалов, качественной обработке изделий и т.д. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими и ручными приспособлениями, а также используются здоровьесберегающие технологии.
Виды деятельности: познавательная, изобразительная, декоративная и конструктивная. Занятия проводятся в учебном кабинете. Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические (рассказ педагога, показ педагогом способа действия, показ видеоматериалов, беседа с детьми, рассказы детей, презентация), так и практические занятия, проведение конкурсов работ учащихся, подготовка и проведение выставок детских работ.
Учитывая возрастные и психофизические особенности воспитанников, на занятиях сочетаются коллективная, групповая и индивидуальная формы работы. Формы подведения итогов – результаты опроса участников образовательных отношений, участие в выставках, конкурсах, составление альбома лучших работ.
Развивает творческую активность личности обучающихся частая работа с различной литературой. Работая самостоятельно с литературой, альбомами, иллюстрациями, интернетом, ребята создают свою работу, пользуются готовыми материалами, с каждым ребёнком ведётся дополнительно индивидуальная работа.
преподаватели
Кустубаев Айдар Тлеумуратович
Содержание программы
Содержание Программы
1. Вводное занятие.
Цели и задачи работы кружка "Умелые ручки". Правила поведения на занятиях. Организационные вопросы. Правила безопасности труда.
2. Выжигание по дереву.
· Выжигательный аппарат, возможность его использования для работы.
· Правила безопасности в работе с выжигательным аппаратом. Использование рисунка и копировальной бумаги.
· НРК «Голубой Алтай». Обобщение знаний обучающихся о реках, озёрах, водопадах республики; зарисовка пейзажей; исполнение рисунка .
· Практическая работа. Зачистка фанеры, перенесение рисунка на фанеру, выполнение контурной линии. Оформление рисунка красками. Лакирование работ.
3.Основы художественной росписи.
· Основы материаловедения по художественной росписи. Свойства дерева, бумаги, красок, лаков, используемых в работе, краткая технология художественной росписи. Зарисовки с репродукций, работа над композицией «Алтай – сказочный край».
· Практическая работа. Отбор материала для разработки эскизов. Разработка эскизов.
· Обработка древесины. Работа над росписью. Исполнение росписи.
4. Выпиливание лобзиком.
· Изготовление фанеры. Свойства бумаги, картона, древесины. Назначение и устройство лобзика и приспособлений, применяющихся при выпиливании лобзиком.
· Технология выпиливания орнамента.
· Виды орнамента, применяемые в работах лобзиком. Конструкция, форма изделия. Подготовка материалов, рисунка. Перевод рисунка на заготовку.
5. Краткое знакомство с видами резьбы по дереву.
· Контурная резьба. Геометрическая резьба. Плоскорельефная резьба. Домовая резьба.
· НРК «Национальные орнаменты». Построение национальных (алтайских, казахских) орнаментов в полосе, квадрате, круге. Основные схемы расположения орнамента в полосе, квадрате, круге.
· Инструменты, материалы, организация рабочего места.
· Практическая работа. Исполнение декоративной резной пластины с несложной композицией. Сборка деталей на клею или гвоздях. Тонирование поверхности водными красителями, лакирование. Создание проекта.
6.Чеканка. Материалы и инструменты.
· Виды чеканных работ.
· Примеры изготовления чеканных изделий из металла.
· Декоративная отделка чеканного изделия.
· Практическая работа.
7. Тиснение по фольге. Материалы и инструменты.
· Материалы для тиснения.
· Инструменты и приёмы выполнения тиснения по фольге.
· Практическая работа "Выполнение декоративного панно"
8. Ознакомление с устройством токарного станка ТВ.
· Устройство токарного станка.
· Виды токарных резцов.
· Работа на токарном станке.
9. Изготовление изделий с применением токарных работ.
· Понятие о технологическом процессе механической обработки металлов.
· Токарные работы. Инструктаж по содержанию выполняемых работ, организация рабочего места и безопасности труда. Управление токарным станком.
· Выбор заготовок и планирование труда.
10. Экскурсии.
· К народным мастерам-умельцам, выставки.
11. Заключительное занятие.
· Подготовка к итоговой выставке. Оформление и отбор выполненных работ. Подведение итогов. Приглашение родителей. Поощрение учащихся. Задание на летний период.
Цели программы
Цель программы: создание творческой среды для развития художественно-творческих способностей у воспитанников, обучение учащихся создавать поделки, путем его приобщения к народным художественным промыслам посредством изучения резьбы по дереву; повышение уровня развития связной речи и коммуникативной компетентности.
Задачи:
Образовательные:
- формирование интереса к творческой деятельности;
- дать представление о различных видах резьбы по дереву;
- научить техническим приемам резьбы по дереву;
- изучить характерные особенности материала;
- применять полученные знания, умения и навыки на практике.
Развивающие:
- развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики рук, мыслительных процессов;
- образное мышление при работе с декоративной композицией, эстетический вкус и чувство прекрасного;
- выявить и развить индивидуальный почерк при выполнении резьбы по дереву.
Воспитательные (воспитать у обучающихся):
- воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе, общаться с товарищами, с педагогом);
- воспитание ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга);
- чувство гражданственности и любви к Родине через изучение народного творчества, возрождение и развитие народных традиций;
- такие качества, как трудолюбие, бережливость и аккуратность в работе с материалами и инструментами;
- бережное отношение к народной культуре, чувство любви и уважения к творчеству народных мастеров.
Результат программы
Прогнозируемый результат:
- Скоордидинированность движения кистей рук воспитанников;
- Развитие творческого воображения у воспитанников;
- Сформированность интереса к творческой деятельности;
- Развитие культуры общения воспитанников, трудолюбия, усидчивости, терпения.
Занятия в творческом объединении позволят существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание ребят, рационально использовать свободное время учащихся.
Особые условия проведения
Описание места программы в учебном плане
Программа рассчитана на обучения детей в возрасте 7-16 лет. На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 36 часов в год. Продолжительность занятий 45 минут. Приоритетные направления деятельности — стимулирование творческой активности ребенка, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для его самореализации. Оптимальное количество детей в группе 10 - 15 человек, так как при большем количестве обучающихся педагог не сможет индивидуально работать с каждым их них.
Принципы.
- От простого к сложному. Программа построена по принципу поэтапного усложнения и расширения объёма сведений. Такой принцип позволяет повторять, закреплять и дополнять полученные знания и умения в течении первого года обучения.
- Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно-образная память, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.
- Индивидуального подхода. Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка.
- Принцип успешности. Создание «ситуации успеха» для каждого обучающегося на каждом занятии, с целью поддержания интереса к работе.