Волонтерское движение "Объединение добрых сердец"

Формы организации добровольческой (волонтёрской) деятельности:

· индивидуальная;
· групповая;
· работа по подгруппам.

Волонтёрского движения: «Объединение добрых сердец» - это то место, где в совместных делах ребята могут приобрести позитивный опыт социального взросления и социальной ответственности.


Формы организации занятий: 

акции, аукционы, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), встречи с интересными людьми, выставки, гостиные, гранты, диспуты, деловая игра, дискуссии, защита проектов, игровые программы, конкурсы, конференции, круглый стол, КТД по разным направлениям деятельности, лекции, мастер-классы (обучение, обсуждение), мероприятия, «мозговой штурм», посиделки, походы, праздники, презентации, проекты, размышления, рейды, семинары, соревнования, тренинги, турниры, фестивали, экскурсии, эксперименты, эстафеты, ярмарки и т.д.

Основная цель волонтерской деятельности в школе:      развитие у учащихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения учащихся к решению социально значимых проблем (через участие в социальных, экологических, гуманитарных, культурно-образовательных, просветительских и др. проектах и программах).

 

Задачи:

·      воспитание у школьников активной гражданской позиции,                   формирование лидерских и нравственно-этических качеств,                   чувства патриотизма и др.;

·      содействие всестороннему развитию школьников;

                  - поддержка инициатив обучающихся в реализации программ

                  профилактической и информационно-пропагандистской

                  направленности.

·      расширение сферы внеучебной деятельности и вторичной занятости учащихся;

·      - вовлечение школьников в проекты, связанные с оказанием конкретной помощи социально незащищенным слоям населения, охраной окружающей среды и др.

 

 

Направления волонтерской деятельности

1.    Социальное волонтерство
Оказание помощи, незащищенным слоям населения: детям-сиротам, многодетным семьям, инвалидам, пожилым одиноким людям, бездомным, беженцам и другим.

2.    Экологическое волонтерство 
Помощь заповедным территориям, животным, озеленение, раздельный сбор отходов, экологическое просвещение и т.д.

3.    Событийное волонтерство
Помощь на конференциях, съездах, форумах, праздниках, концертах и т.д..

4.    Спортивное волонтерство
Участие в организации и проведении физкультурных и спортивных мероприятий, популяризация спорта и пропаганда здорового образа жизни.

5.    Культурное волонтерство
Проведение экскурсий, работа с туристическими группами, с музейными и библиотечными фондами, помощь в реставрации памятников истории и культуры, обучение различным видам творческих практик и т.д.

6.    Волонтерство общественной безопасности
Помощь службам экстренного реагирования в профилактике и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, помощь в организации обеспечения безопасности на массовых событиях, поиске пропавших людей, содействие интернет-безопасности и т.д.

7.    Медиаволонтерство
Информационная поддержка социальных проектов, создание контента и его распространение в СМИ и социальных сетях в качестве волонтеров-фотографов, журналистов, SMM-специалистов, видео-операторов.

8.    Волонтерство в медицине
Просветительская деятельность по профилактике заболеваний, помощь в рамках медицинского сопровождения массовых и спортивных мероприятий.

9.    Патриотическое волонтерство
Гражданско-патриотическое воспитание, помощь в организации патриотических акций и мероприятий, помощь ветеранам и ветеранским организациям, поисковые работы, исторические реконструкции и т.д.

 

 

Педагоги

Шмакова Наталья Юрьевна 

Содержание программы

Овладеть ключевыми компетенциями:
Информационно-технологическими:
· умение  при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;· умение представлять материал с помощью средств презентации, проектов;· умение и способность задавать и отвечать на вопросы по изучаемым темам с пониманием и по существу.

Учебно-познавательными:
· умения и навыки организации учебной деятельности: организация рабочего места, режима работы, владения основными приёмами обработки материалов;· умения и навыки мыслительной деятельности: осмыслить и осуществить практическую работу;· умения и навыки оценки и осмысления результатов своей деятельности: навыки анализа проделанной работы (понравилась ли работа, какие чувства она вызывает и т.п.).

Коммуникативными:
· умение работать в группе: слушать и слышать других, считаться с чужим мнением и аргументировано отстаивать свое, организовывать совместную работу на основе взаимопомощи и уважения;· умение обмениваться информацией;· умение дискутировать и защищать свою точку зрения;· умение выступать на публике (аудитория класса, параллели)

Социально-личностными:
· способность вступать в дискуссию и вырабатывать свое собственное мнение;· иметь собственную определенную позицию по отношению к употреблению ПАВ и быть готовым говорить на эту тему со сверстниками;

Здоровьесберегающими компетенциями:
· умение грамотно сформулировать заповеди здорового образа жизни;
· умение организовать и качественно провести тренинг для учащихся своего класса.
 Уметь:· рефлектировать чувства;
· принимать свои чувства и чувства окружающих людей;
· говорить о своих эмоциях и проблемах;
· давать себе позитивную самооценку;
· отстаивать свое мнение;
· ставить перед собой цель и достигать ее;
· признавать право на собственные ошибки;
· разрешать конфликты мирным путем;
· контролировать ситуацию, принимать на себя ответственность за собственную жизнь.
Мониторинг и анализ результатов.

Мониторинг реализации программы будет осуществляться через:
· анкетирование всех участников программы (волонтеров, участников целевых групп, педагогов);
· выпуск отчетных буклетов;
· анализ результатов проведенных мероприятий;
· мониторинг достижений волонтёров.

Цели программы

1. Создание условий для развития волонтерского движения в школе как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Результат программы

·      создание оптимальных условий для развития и отдыха учащихся;

·      активное, массовое  участие в реализуемых целевых программах и

проектах различного уровня;

·      формирование навыков коллективной и организаторской

деятельности;

·      творческая самореализация, развитие индивидуальности каждого

ученика в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;

·      развитие ключевых компетенций (коммуникативной, этической,

социальной, гражданской) учеников;

·      приобретение школьником социальных знаний (об общественных

нормах, об устройстве общества,  социально одобряемых и

неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.);

·      получение школьником опыта самостоятельного социального

действия;

·      сохранение имиджа БОУ РА «Республиканской гимназии им. В К Плакаса», как общественно-активной, развитие традиций гимназии.

·      Развить у учащихся чувство сострадания и желания помогать людям,  быть не равнодушными к окружающий среде и другим общественным проблемам.