«Моя палитра»

  • (2)

Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.

Ознакомительный уровень обучения по программе позволяет провести первичное знакомство обучающихся с изобразительным искусством, историей развития рисунка у разных народов, с произведениями искусства, выполненными различными художественными материалами, с многообразием художественных материалов.

Педагоги

Жигульская Дарья Сергеевна, педагог дополнительного образования, 1 квалификационная категория

Содержание программы

Введение – 2 часа

Раздел 1.Знакомство с техникой акварели – 46 часов.

Тема: Живопись "по-сырому".

Тема: Натюрморт в технике гризайль.

Тема:Несложные натюрморты из 2-3 предметов в тёплой и холодной гамме.

Тема:Постановки из 2-3 предметов на рефлексы.

Тема:Цветоведение.

Раздел Знакомство с техникой гуаши – 24 часов.

Тема:Знакомство с техникой гуаши.

Тема:Натюрморт из 2-3 предметов на ограниченную цветовую гамму.

Тема:Итоговый натюрморт из 3-4 предметов на передачу формы предметов.

Тема:Воспитательная работа, в том числе в каникулярный период.

Итого:72

Цели программы

Цель программы – развитие гармоничной личности средствами изобразительного искусства, способной к творческому самоопределению.

Задачи:

1. Познакомить с художественными материалами.

2. Научить отличать один материал от другого, уметь владеть различными техниками живописного письма.

3. В процессе занятий развивать творческое воображение, фантазию, индивидуальное виденье.

4. Воспитать в каждой личности уверенность в себе в своих творческих начинаниях.

5. Воспитать любовь к ручному труду.

6. Научить ребят прислушиваться к мнению окружающих, умение давать советы своим сверстникам.

 

 

Результат программы

Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки ученика является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами изобразительного искусства может каждый, по – настоящему желающий этого ребенок.

Ученик будет знать:

- отличительные особенности основных видов и жанров изобразительного искусства;

- ведущие элементы изобразительной грамоты – линия, штрих, тон в рисунке и в живописи, главные и дополнительные, холодные и теплые цвета;

- об основах цветоведения, манипулировать различными мазками, усвоить азы рисунка, живописи и композиции.

Ученик будет уметь:

- передавать на бумаге форму и объем предметов, настроение в работе;

- понимать, что такое натюрморт, пейзаж, светотень (свет, тень, полутон, падающая тень, блик, рефлекс), воздушная перспектива, освещенность, объем, пространство, этюд с натуры, эскиз, дальний план, сюжет;

- понимать, что такое линейная перспектива, главное, второстепенное, композиционный центр;

- передавать геометрическую основу формы предметов, их соотношения в пространстве и в соответствии с этим – изменения размеров;

- выполнять декоративные и оформительские работы на заданные темы;

Ученик сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

- владеть гуашевыми, акварельными красками, графическим материалом, использовать подручный материал;

Ученик способен проявлять следующие отношения:

- проявлять интерес к первым творческим успехам товарищей;

- творчески откликаться на события окружающей жизни.

 

Материально-техническая база

Для реализации данной дополнительной образовательной программы предполагается использование, соответствующего СанПИН.

· оборудование (мебель, аппаратура ноутбук; проектор, для демонстрации информационного, дидактического, наглядного материала.)

· инструменты и приспособления: краски гуашь не менее 12 цветов, акварель, кисти разной толщины, палитры, карандаши, ножницы.

Размещение учебного оборудования должно соответствовать требованиям и нормам СаНПина и правилам техники безопасности работы. Особое внимание следует уделить рабочему месту воспитанника.

Методическое обеспечение:

· видеотека (материалы по творчеству российских, советских и зарубежных художников);

· дидактические материалы на различных носителях,

· методические материалы, наглядные пособия.