Фантазеры

Развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на  основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства.

Педагоги

Бородина Екатерина Анатольевна – преподаватель высшей категории.

 

Содержание программы

Настоящая программа составлена традиционно: включает основной комплекс движений – у станка и на середине зала и дает право преподавателю на творческий подход к ее осуществлению с учетом особенностей психологического и физического развития детей 9-16 лет.

Обучение по данной программе позволяет изучать материал поэтапно, в развитии – от простого к сложному.

 

Цели программы

Целью программы является развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

• знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы в танцевальных комбинациях;

• умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца;

• развитие детской эмоциональной сферы, воспитание музыкального, эстетического вкуса, интереса и любви к танцу и классической музыке, желания слушать и исполнять ее;

• укрепление и дальнейшее развитие всего двигательного аппарата учащегося;

• воспитание чувства позы и музыкальности как первоосновы исполнительского мастерства, без которой невозможно самоопределение в выбранном виде искусства;

• приобретение учащимися опорных знаний, умений и способов хореографической деятельности, обеспечивающих в совокупности необходимую базу для последующего самостоятельного знакомства с хореографией, самообразования и самовоспитания;

• развитие музыкальных способностей: музыкального слуха, чувства метроритма, музыкальной памяти;

• развитие музыкального восприятия как универсальной музыкальной способности ребенка;

• развитие внимания, воли и памяти ученика, выработка твердости характера, трудолюбия, настойчивости, упорства, умения выдерживать высокую степень физического и нервного напряжения;

• умение планировать свою домашнюю работу;

• умение осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной

деятельностью;

• умение давать объективную оценку своему труду;

• формирование навыков взаимодействия с преподавателями, концертмейстерами и участниками образовательного процесса;

• воспитание уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Особые условия проведения

При приеме на обучение  дети должны обладать гибкостью, чувством ритма и музыкальным слухом.

Материально-техническая база

Для обеспечения образовательного процесса данной программы используется материально-техническая база:

• хореографический зал площадью не менее 40 кв.м (на 12-14 обучающихся), имеющий пригодное для танца напольное покрытие (деревянный пол или специализированное пластиковое (линолеумное) покрытие), балетные станки (палки) длиной не менее 25 погонных метров вдоль трех стен, зеркала размером 7м х 2м на одной стене;

• музыкальный инструмент (фортепиано) в балетном классе;

• помещения для работы со специализированными материалами

(фонотеку, видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал);

• костюмерную, располагающую необходимым количеством костюмов для учебных занятий, репетиционного процесса, сценических выступлений;