Контур

Программа «Выжигание по дереву» имеет художественную направленность и разработана на основе программы «Выжигание по дереву», допущенной МО и науки РФ 2005 года выпуска – автор В. В. Панченко

Цель программы – развивать общие способности и творческие дарования обучающихся в объединении «Контур». Научить детей элементарным трудовым навыкам. Заинтересовать их процессом выжигания, вселить уверенность, что они смогут выполнить задуманное. В ходе занятий по выжиганию, изобразительному и декоративно-прикладному искусствам, формировать у воспитанников способности воспринимать и ценить прекрасное в общественной жизни, природе, искусстве.

Педагоги

Пушкунов Алесандр Дяны -  Делович

Содержание программы

1.Введение. Включает знакомство с коллективом, с правилами техники безопасности. Ознакомление с работой на год. Правилами пользования выжигательным прибором.

2.Виды способов выжигания. Включает ознакомление с разными способами выжигания.

3. Выжигание на тему «Природа». Включает в себя наблюдения за природными явлениями, разработка рисунка, выжигание способом "непрерывной линии«.

4.Выжигание на тему «Животные». Выбор рисунка, качественная подготовка досок, выжигание вторым способом. 5.Свободное творчество. Включает составление собственного рисунка на новогоднюю тему. И выжигание, по желанию учащихся, одним из изученных способов.

6. Выжигание на деревянной основе разной формы (круг, квадрат, ромб и др.). Включает самостоятельную работу по разработке узора, рисунка, орнамента и нанесение его на основу разной формы.

7.Выжигание на объемных формах. Включает работу совместно с объединением «Художественное выпиливание». Выжигание на объемных формах: карандашница, расческа, подставка, полочка и др.

8.Свободное творчество. Подразумевает выжигание рисунков по желанию учащихся любым из изученных способов. 9.Выполнение работ на конкурсы. Подразумевает выжигание рисунков на районные и областные конкурсы и выставки в течение года по заданным темам.

10. Итоговое занятие. Оформление работ к выставке.

 

Цели программы

Цель программы – развивать общие способности и творческие дарования обучающихся в объединении «Контур». Научить детей элементарным трудовым навыкам. Заинтересовать их процессом выжигания, вселить уверенность, что они смогут выполнить задуманное. В ходе занятий по выжиганию, изобразительному и декоративно-прикладному искусствам, формировать у воспитанников способности воспринимать и ценить прекрасное в общественной жизни, природе, искусстве.

Результат программы

3. Ожидаемый результат

Ожидаемые результаты апробации общеразвивающей программы заключаются в формировании у учащихся предпосылок УУД.

Личностные результаты являются:

воспитание нравственные ориентиры (любовь к близким, малой родине,- уважение к старшим, бережное отношение ко всему живому и т.п.) открытие для себя нравственные и эстетические ценности, которые порождены- ритмом ежегодного круговорота в жизни природы и человека; понимание свою причастность к вечному циклическому движению природы и- бережно относится к ней; понимание значимость и возможности коллектива и свою ответственность- перед ним.

Метапредметные результаты Регулятивные УУД являются: Развитие умений: осуществлять действие по образцу и заданному правилу;- сохранять заданную цель;- видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого;- планировать свое действие в соответствии с конкретной задачей;- контролировать свою деятельность по результату;- адекватно понимать оценку взрослого и сверстника;- работать по инструкции взрослого;- удерживать задачу на протяжении всего времени выполнения задания;- выбирать для себя род занятий из предложенных на выбор;- удерживать внимание, слушая короткий текст, который читает взрослый, или- рассматривая репродукцию; правильно держать орудия письма и инструменты (карандаш, ручка, рамка,- лупа, игла, роликовый нож, подложка, пинцет, ножницы разного назначения, сантиметр и т.п.) – сформированность мелкой моторики рук.

Познавательные УУД являются: Развитие умений ориентироваться в пространстве и времени;- применять правила и пользоваться инструкциями выделять существенные признаки объектов;- устанавливать аналогии на предметном материале;- моделировать (выделять и обобщенно фиксировать существенные- признаки объектов с целью решения конкретных задач.); производить знаково-символические действия, кодирование,- декодирование предметов; производить анализ и синтез объектов;- устанавливать причинно-следственные связи.- ориентировка в пространстве и времени;- применять правила и пользоваться инструкциями;- ориентироваться в книге;- листать книгу вперѐд-назад с определѐнной целью;- находить нужную страницу;- ориентироваться по условным обозначениям в книге;- работать по иллюстрации (рассмотрение иллюстрации с разными- задачами: оценка смысла всей иллюстрации или еѐ части, поиск нужных частей иллюстрации, нужных героев, предметов и т.п.); пользоваться электровыжигателем (пирографом), применение знаний- способов и различных техник выжигания по дереву, использовать дополнительные приспособления, применение различных- приемов оформления изделий.

Коммуникативные УУД

- организовывать совместную деятельность в парах, в подгруппе и в коллективе;- вести монолог, отвечать на вопросы;- владение невербальными средствами общения.- Предметные результаты: приобретение технических знаний и умений при изготовлении поделок с- помощью техники выжигания по дереву. расширение знаний о данном виде искусства.- овладение элементарными техническими навыками и умениями.- знать правила по технике безопасности;- научиться правильно подготавливать деревянные заготовки к работе;- получить навыки при работе с электровыжигателем;- овладеть техниками и приемами выжигания по дереву;- знать основы цветоведения, композиции, подбора и применения- инструментов и приспособлений для художественно-творческих работ; самостоятельно выполнять несложные изделия;- экономно расходовать материалы и электроэнергию;- бережно обращаться с инструментами, оборудованием,- приспособлениям.

 

Особые условия проведения

нет особых условий 

Материально-техническая база

Аппарат для, выжигание доски,мультипроектор и т.д