«Основы финансовой грамотности»

Обучающиеся 8 классов способны расширять свой кругозор в финансовых вопросах благодаря развитию общеинтеллектуальных способностей, формируемых школой. Также в данном возрасте начинает осуществляться личностное самоопределение школьников, они переходят во взрослую жизнь, осваивая некоторые новые для себя роли взрослого человека. Поэтому в ходе обучения важно опираться на личные потребности учащегося, не только формировать в нём умение действовать в сфере финансов, но и подключать внутренние механизмы самоопределения школьника. Нужно научить его не бояться взрослой жизни и показать, что существуют алгоритмы действия в тех или иных ситуациях финансового характера. В то же время основным умением, формируемым у учащихся, является умение оценивать финансовую ситуацию, выбирать наиболее подходящий вариант решения проблемы семьи.

Педагоги

Каятова Татьяна Михайловна

Содержание программы

  1. 8 класс (34 часа)

    Раздел 1. Управление денежными средствами семьи

    Тема 1. Происхождение денег.

    Дискуссия «Деньги: что это такое?» Аналитическая работа «Что может происходить с деньгами и как это влияет на финансы нашей семьи?»

    Тема 2. Источники денежных средств семьи.

    Практическая работа «Какие бывают источники доходов?» Круглый стол «От чего зависят личные и семейные доходы?»

    Тема 3. Контроль семейных расходов.

    Дискуссия «Как контролировать семейные расходы и зачем это делать?»

    Тема 4. Построение семейного бюджета

    Круглый стол «Что такое семейный бюджет и как его построить?» Практическая работа «Как оптимизировать семейный бюджет?»

    Раздел 2. Способы повышения семейного благосостояния

    Тема 5. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций.

    Мини-исследование «Для чего нужны финансовые организации?» Практическая работа «Как увеличить семейные расходы с использованием финансовых организаций?»

    Тема 6. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния.

    Познавательная беседа «Для чего нужно осуществлять финансовое планирование?» Деловая игра «Как осуществлять финансовое планирование на разных жизненных этапах?» Осуществление проектной работы (что можно сделать ещё, чтобы научиться большему).

    Раздел 3. Риски в мире денег

    Тема 7. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться.

    Правовая консультация «ОЖС: рождение ребёнка, потеря кормильца». Правовая консультация «ОЖС: болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы». Познавательная беседа «Чем поможет страхование?»

    Тема 8. Риски в мире денег.

    Практическая работа «Какие бывают финансовые риски?» Познавательная беседа «Что такое финансовые пирамиды?» Осуществление проектной работы.

    Раздел 4. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем

    Тема 9. Банки и их роль в жизни семьи.

    Мини-проект «Что такое банк и чем он может быть вам полезен?» Круглый стол «Польза и риски банковских карт?»

    Тема 10. Собственный бизнес.

    Выступления учащихся «Что такое бизнес?» Мини-проект «Как создать свое дело?»

    Тема 11. Валюта в современном мире.

    Познавательная беседа «Что такое валютный рынок и как он устроен?» Решение экономических задач «Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте?» Осуществление проектной работы.

    Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют

    Тема 12. Налоги и их роль в жизни семьи.

    Дискуссия «Что такое налоги и зачем их платить?» Работа с документами «Какие налоги мы платим?»

    Тема 13. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие в старости.

    Решение экономических задач «Что такое пенсия и как сделать ее достойной?» Зачет по курсу «Финансовая грамотность».

Цели программы

формирование основ финансовой грамотностиу учащихся 8 классов, предполагающей освоение базовых финансово-экономических понятий, являющихся отражением важнейших сфер финансовых отношений, а также практических умений и компетенций, позволяющих эффективно взаимодействовать с широким кругом финансовых институтов, таких как банки, налоговый орган, пенсионная система и др.

Результат программы

Планируемые результаты обучения

Требования к личностным результатам освоения курса:

  • сформированность ответственности за принятие решений в сфере личных финансов;
  • готовность пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности.

Требования к интеллектуальным (метапредметным) результатамосвоения курса:

  • сформированность умения анализировать проблему и определять финансовые и государственные учреждения, в которые необходимо обратиться для их решения;
  • владение умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки;
  • владение умением осуществлять краткосрочное и долгосрочное планирование поведения в сфере финансов;
  • сформированность умения устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами;
  • умение осуществлять элементарный прогноз в сфере личных финансов и оценивать свои поступки;

Требования к предметным результатам освоения курса:

• структуры денежной массы

• структуры доходов населения страны и способов её определения

• зависимости уровня благосостояния от структуры источников доходов семьи

• статей семейного и личного бюджета и способов их корреляции

• основных видов финансовых услуг и продуктов, предназначенных для физических лиц

• возможных норм сбережения

• способов государственной поддержки в случаях попадания в

сложные жизненные ситуации

• видов страхования

• видов финансовых рисков

• способов использования банковских продуктов для решения своих финансовых задач

• способов определения курса валют и мест обмена

• способов уплаты налогов, принципов устройства пенсионной системы в РФ