Волшебные краски

Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением классной комнаты, школы, участвовать в изготовлении открыток, сувениров, поделок. Предлагаемые занятия основной упор делают на работу с различными материалами, в том числе и с природными, а также на расширенное знакомство с различными живописными и графическими техниками с использованием основ программного материала, его углублением, практическим закреплением в создании разнообразных работ. В основе формирования способности к оформительской деятельности лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и изучение теории. Ценность необходимых для творчества знаний определяется, прежде всего, их системностью.

Практические знания способствуют развитию у детей творческих способностей, умение воплощать свои фантазии, как и умение выражать свои мысли. Дети 11-13 лет способны на эмоционально-образном уровне выполнять предлагаемые задания.

Программа кружка рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Периодичность занятий 2 раза в неделю.

Набор в кружок свободный. Состав группы постоянный. Количество – 15 человек.

Педагоги

Султанова Элина Леонидовна

Содержание программы

Содержание программы

1. Вводное занятие “Как стать художником?”(1ч.) ТЕОРИЯ: Организация рабочего места. Рассказ учителя о целях и задачах работы. Техника безопасности при работе. Планирование работы кружка.

2. “В гостях у сказки” – иллюстрирование любимой сказки (3ч.)

 

3. “Город мастеров” – работа в технике граттаж (2ч.).

 

4. “Чудо – матрёшки” – роспись матрёшки Полхов – Майданской росписью.(3ч.)

 

5. “Монотипия пейзажная” – нетрадиционная техника рисования (3ч.).

 

6. Приём рисования “по- сырому” или равномерно окрашенному (2ч.).

 

7. Использование карандашей в рисовании цветов (3ч.).

 

8. Художественный приём “заливка”. Рисование неба (2ч.).

ПРАКТИКА: Подготовка краски, способы нанесения линий, движение кисти, рисование неба.

9. Рисование по – сырому. Пейзаж (3ч.).

10. Многослойная живопись на тему “Африка” (3ч.).

 

11. Нетрадиционная техника рисования “Кляксография обычная” (1ч.).

 

12. Нетрадиционная техника рисования “Кляксография трубочкой” (1ч.).

 

13. Техника рисования “Свеча + акварель” (3ч.).

14. Рисование пальчиками (творческая работа). (1ч.).

ика рисования “Пуантилизм” (3ч.)

 

16. Линейная и воздушная перспектива. Рисование улицы, просёлочной дороги. Пейзаж. (4ч.).

 

17. Узор и орнамент. Роспись посуды Хохломской росписью (3ч.).

 

18. “Подводное царство” – рисование рыбок.

 

19. Стилизация. Приёмы стилизации образов и предметов.

 

Городецкая роспись. Роспись тарелочки, разделочной доски.

ТЕОРИЯ: Знакомство с Городецкой росписью. Элементы городецкой росписи. Этапы выполнения цветов и листьев.

ПРАКТИКА: Рисование элементов росписи. Роспись тарелочки, разделочной доски.

20. Составление коллективного панно техникой “рваная бумага”.

 

21. “Я – юный художник” – самостоятельный выбор техникой рисования и составления рисунка.

22. Творческий отчёт. Выставка работ. Подведение итогов работы кружка.

ПРАКТИКА: Организация выставки работ.

.

Цели программы

· формирование художественной культуры школьников, развитие природных задатков, творческого потенциала,

· расширение диапазона чувств и зрительных представлений, фантазий, воображения;

· воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности, на произведения искусства.

Результат программы

Планируемые результаты:

Личностные.

1. Личностные универсальные учебные действия

У учащихся будут сформированы:

- учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

- способность к оценке своей работы;

- чувство прекрасного и эстетические чувства

Метапредметные:

1. Регулятивные универсальные учебные действия

Ученики научатся:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- адекватно оценивать свою работу;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и других членов кружка

2. Познавательные универсальные учебные действия

Ученики научатся:

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- произвольно и осознанно владеть общими приёмами рисования

3. Коммуникативные универсальные учебные действия

Ученики научатся:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Предметные

Ученики научатся:

- создавать простые композиции на заданную тему;

- различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;

- изображать предметы различной формы;

Ученики получат возможность научиться:

- видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, предметов.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Салфетки или цветная двухсторонняя бумага, клей ПВА, кисть, плотная бумага либо цветной картон для основы, краски, гуашь