Занимательная математика

Занятия по программе «Занимательная математика» способствуют воспитанию у обучающегося интереса к математике, умения преодолевать трудности, не бояться ошибок, самостоятельно находить способы решения познавательных задач, стремиться к достижению поставленной цели.

Педагоги

Чугулова Зарина Павловна

Содержание программы

Программа представляет систему занятий, организованных в занимательной игровой форме, что не утомляет ребёнка и способствует лучшему запоминанию математических понятий.

Цели программы

создание условий для познавательного развития обучающегося, через организацию занимательных развивающих игр, заданий, упражнений математического содержания.

Результат программы

Ожидаемый результат: 

 К концу обучения по программе «Занимательная математика» у детей должны быть развиты:

·  арифметический и геометрический навыки на основе зрительного, тактильного и слухового восприятия;

·  произвольность психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания, доказательная речь и речь-рассуждение;

·  основы логического мышления, умение рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики;

·  творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами;

·  навыки сотрудничества, взаимодействия со сверстниками, умение подчинять свои интересы определенным правилам;

- желание заниматься математической деятельностью.

– составлять (моделировать) заданное изображение или фигуру из  других геометрических форм или разных плоскостных элементов;

– определять взаимное расположение объектов на плоскости и в пространстве (справа, слева, в центре, внизу, вверху, правее, левее, выше, ниже, внутри фигуры, вне фигуры и др.);

– составлять различные формы из палочек по образцу;

– сравнивать предметы по величине (больше – меньше), по длине (длиннее – короче), по высоте (выше – ниже) по ширине (шире – уже), по форме (круглый, треугольный, квадратный, прямоугольный, такой же по форме), по цвету (одного и того же цвета или разных цветов);

– выкладывать предметы в порядке убывания, возрастания.

– осуществлять упорядочивание и уравнивание предметов по длине, ширине, размеру разными способами, подбор предметов по цвету и форме;

– выстраивать продолжение ряда геометрических фигур по заданному правилу;

– «читать» план, осуществлять нахождение предмета по плану;

– создавать рисунок-схему, используя простейшие изображения.

 

Особые условия проведения

Занятия по общеобразовательной программе дополнительного образования «Занимательная математика» на протяжении всего курса обучения проводятся:  1 раз в неделю по 2 часа продолжительностью 35 минут с 10 минутным перерывом после каждого часа занятий, всего – 2 часа в неделю; в год – 72 часа.

Материально-техническая база

геометрические фигуры

·        наборы разрезных картинок;

·        сюжетные картинки с изображением частей суток и времён года;

·        полоски, ленты разной длины и ширины;

·        цифры от 1 до 9;

·        доска

·        пластилин

·        счётные палочки;

·        предметные картинки;

·        знаки – символы;

·        игры на составление плоскостных изображений предметов;

·        простые карандаши; наборы цветных карандашей;

·        линейки и шаблоны с геометрическими фигурами;

·        небольшие ножницы;

·        наборы цветной бумаги;

·        наборы цифр;