"Гармония"

Хореография обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного духовного и физического развития

Творчество, его формирование и развитие – одна из интереснейших и таинственных проблем, привлекающая внимание исследователей разных специальностей. Изучение этой проблемы актуально в связи с тем, что главное условие прогрессивного развития общества – человек, способный к творческому созиданию.

Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносливость, ловкость и смелость. В танцевальном искусстве красота и совершенство формы неразрывно связаны с красотой внутреннего содержания. В этом единстве заключена сила его эстетического, нравственного воздействия. Только в ходе развития творческих способностей начинается подлинное эстетическое воспитание. Воспитание потребности в творчестве, умение творить по законам красоты – это та сторона эстетического воспитания, которая связана с формированием мировоззрения и с воспитанием нравственных норм.

Занятия танцем формируют правильную осанку, прививают основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе, дают представление об актёрском мастерстве.

 

Танец имеет огромное значение как средство воспитания национального самосознания.

 

Танец, как и любой другой вид искусства, имеет свой выразительный язык, который в силу образной условности органично сочетается с условным языком музыки. Восприятие музыки в танец активно, что побуждает к танцевальному действию.

 

Программа «Карлагаш» предназначена для преподавания основ хореографического искусства в режиме внеурочных занятий. Программа является основой занятий кружка. Она предусматривает систематическое и последовательное обучение. Однако, руководитель кружка, придерживаясь содержания программы, может творчески подходить к проведению занятий. Это зависит от уровня общего и музыкального развития детей, мастерства педагога, условий работы.



Программа кружка направлена на развитие творческих способностей ребёнка в области познания искусства танца.

Программа обеспечивает формирование базовой культуры личности ребёнка, которая поможет ему овладеть определенным видом деятельности (танец) и знаниями в области этой сферы.

 

Цель кружка:

Формирование духовно богатой, гуманистически ориентированной, развитой, творческой личности средствами танцевального искусства.

Научить детей владеть выразительными средствами танца, способствовать их физическому развитию, совершенствованию общей и эстетической культуры

 

Задачи:
1. Укрепление здоровья.
2. Совершенствование психомоторных функций.
3. Развитие творческих и созидательных способностей.

преподаватели

Бурмалов Т. А.

Содержание программы

п/п
Тема занятия


Содержание занятия

1 полугодие
Кол-во часов
1
Вводное занятие
Обсуждение плана работы, просмотр фотографий, прослушивание музыки.
1
2
Стили танцев.
Знакомство с характерными движениями разных стилей танцев
1
3
Танец

"Цветы"


Постановка танца "Цветы"


4
4

Характер, настроение танца. Костюмы.


1
5

Отработка движений без музыки под счёт, оформление танца.


2
6

Разучивание рисунка танца, отработка движений.
2
7

Репетиция танца. Отработка движений под музыку.
5
11
Народные танцы
Разучивание движений. Прослушивание музыки.
4
12

Постановка танца, движение под музыку. Репетиция хоровода.
3
13

Отработка рисунка танца, ритмичности, слаженности.
5
14
Современные танцы
Прослушивание музыки, презентаций. Обсуждение идей, предложений. Репетиция ранее изученных танцев.
2
15

Разучивание движений под музыку.

4


16

2 полугодие

17
Репетиция ранее изученных танцев.
Постановка танца, прослушивание музыки, разучивание движений.



Постановка танца, отработка движений без музыки под счёт. Обсуждение костюмов.

31

Отработка движений без музыки под счёт, оформление танца.



Отработка рисунка танца, ритмичности, слаженности.

1
Танец

" "
Репетиция изученных танцев, отработка художественной выразительности.

2

Репетиция изученных танцев, отработка художественной выразительности.

3

Репетиция изученных танцев, отработка художественной выразительности, подготовка к выступлению.

4

Выступление в концерте "Вечер встречи выпускников".

5

Прослушивание музыки, постановка танца, отработка движений под счёт.

6

Постановка танца, отработка движений без музыки под счёт.

7

Постановка танца, отработка движений без музыки под счёт.

8

Отработка движений под музыку, подготовка костюмов.

9
Танец "Синяя вода"
Разучивание рисунка танца, отработка движений.

10

Характер, настроение танца. Костюмы.

11

Репетиция танца. Отработка движений под музыку, подготовка костюмов.

12

Отработка слаженности, подготовка костюмов.

13

Генеральная репетиция в костюмах, подготовка к выступлению.

14

Выступление на семейном празднике.

15

Разучивание движений характерных для вальса.

16

Постановка вальса, прослушивание музыки, разучивание движений.

17

Постановка вальса, прослушивание музыки, разучивание движений.

18

Разучивание рисунка танца, отработка движений.

19
Вальс цветов
Характер, мелодичность танца. Костюмы, реквизит.

20

Репетиция танца. Отработка движений под музыку, подготовка костюмов.

21

Отработка художественной выразительности танца.

22

Постановка танца, отработка движений без музыки под счёт

23

Прослушивание музыки, разучивание движений.

24

Разучивание рисунка танца, отработка движений.

25

Разучивание движение, отработка плавности, художественной выразительности танца.

26
Танец с лентами и обручами
Разучивание движение, отработка плавности, художественной выразительности танца.

27

Характер, настроение танца. Костюмы.

28

Отработка плавности, художественной выразительности танца.

29

Прослушивание музыки, постановка танца.

30

Разучивание движение, отработка плавности, художественной выразительности танца.

31

Разучивание движение, отработка плавности, художественной выразительности танца.

32

Характер, настроение танца. Костюмы.

33
Танец "Школьный вальс"
Репетиция танцев, подготовка к выступлению.

34

Репетиция танцев, подготовка к выступлению.

35

Выступление на празднике "Прощай, начальная школа!".

36



37



38



39



40

Цели программы

Формирование духовно богатой, гуманистически ориентированной, развитой, творческой личности средствами танцевального искусства.

Научить детей владеть выразительными средствами танца, способствовать их физическому развитию, совершенствованию общей и эстетической культуры

 

Результат программы

·       Результаты первого уровня (приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):

Приобретение школьниками знаний об участниках дорожного движения, о видах пешеходных переходов, о сигналах  светофоров, дорожных знаках, о специфике  дорожной разметки, элементарных правилах безопасного поведения на дорогах и пользования транспортом, правилах перехода группы детей через дорогу.

·       Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и  к социальной реальности в целом)

Развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью, собственной безопасности.

·       Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия)

Приобретение школьниками опыта безопасной самоорганизации как участника дорожного движения, опыт правильного поведения в транспортных средствах общего пользования, опыт безопасного перехода проезжей части самостоятельно и в составе группы, опыт использования дорожной разметки и дорожных знаков в реальной дорожной обстановке.

Материально-техническая база

Необходимы музыкальные колонки, зеркала, специализированный зал.