Кружок «Умелые ручки»

Возрождение народных промыслов – составная часть освоения национальной культуры учащимися. Народное искусство хранит вековые традиции, передаваемые из поколения в поколение. Рукоделие всегда и у всех народов было в большом почете. Данная программа поможет познакомить учащихся с произведениями искусства, рожденного в крестьянской среде, с народными промыслами. А так же учащиеся сами научатся создавать народные костюмы, украшенные национальной вышивкой, превращать кусочек ткани – в куклу – скрутку, изготавливать композиции соленого теста. Программа составлена на основе знаний возрастных, психологических, физических особенностей детей подросткового возраста. Работа с обучаемыми строится на взаимном сотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Важный аспект в обучении – индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности подростка.

Данная программа «Умелые ручки» предназначена для учащихся 5 – 6 классов и рассчитана на один учебный год (38 занятий, 76 часов). Разработана на основе программы «Народные промыслы», опубликованной в журнале «Сельская новь», 2001 год, а также использовался «Сборник авторских программ дополнительного образования детей» 2002 года. Оптимальное количество членов кружка 8 – 12 человек. Группа занимается 2 часа в неделю – 1 раз, всего 7 6 часов в год.

Дополнительная общеобразовательная программа направлена на становление следующих ключевых компетентностей:

- познавательная компетентность; (овладение опыта самопознания);

- организаторской компетентностью (планирование и управление собственной деятельностью по изготовлению изделия с элементами вышивки, изделий народных промыслов, владение навыками контроля и оценки собственной и совместной деятельности в процессе выполнения проекта);

- коммуникативная компетентность (владеть способами презентации себя и своей деятельности, уметь принимать и передавать необходимую информацию),

- информационная компетентность ( способность работать с различными источниками информации);

- социальная компетентность (соблюдение норм поведения, умение работать в коллективе);

Овладение знаниями и умениями не только обогатит духовно, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий, т.к. одним из результатов изучения прикладного искусства является способность поставлять на рынок товаров с профессиями вышивальщицы, дизайнера, художника и т.д.

 

Педагоги

Крупенкина Надежда Николаевна

Содержание программы

Календарно-тематический план


1.
Вводное занятие
2ч.
Выполнение проекта.
Разработка технологии изготовления проекта

2.
Вязание крючком.
2ч.

3.
Вязание крючком.
2ч.


4.
Вязание крючком.
2ч.
5.
Работа с природным материалом.
2ч.
6.
Работа с природным материалом.
2ч.

7.
Открытка ко Дню Матери.
2ч.

8.
Открытка ко Дню Матери.
2ч.

9.
Соленое тесто.
2ч.

10.
Соленое тесто.
2ч.


11.
Соленое тесто.
2ч.

12.
Цветы из лент.
2ч.


13.
Цветы из лент.
2ч.
14.
Цветы из лент.
2ч.

15.
Создание изделий из текстильных материалов
2ч.

16.
Создание изделий из текстильных материалов
2ч.

17.
Создание изделий из текстильных материалов.
2ч.

18.
Вышивка лентами..
2ч.


19.
Вышивка лентами.
2ч.

24.01.

 

20.
Изонить.
2ч.

31.01.

21.
Изонить
2ч.

07.02.

22.
Изонить.
2ч.

14.02.

23.
Куклы-обереги.
2ч.

21.02.

24.
Куклы-обереги.
2ч.

28.02.

25.
Валяние из шерсти.
2ч.
07.03

26.
Валяние из шерсти.
2ч.

15.03.

27.
Валяние из шерсти.
2ч.

21.03.

28.
Батик.
2ч.
Проявление познавательных интересов.
Поиск новых решений возникшей проблемы.
Сочетание образного и логического мышления.
28.03.

29.
Батик.
2ч.
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Обоснование путей и средств устранения ошибок.
Развитие способностей к моторике и координации движения рук.
04.04.

30.
Батик.
2ч.
Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.
Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ.
Разработка вариантов рекламных образов.
11.04.

31.
Белье для новорожденного (чепчик, ползунок, распашонка).
2ч.
Выражение желания учиться и трудиться для удовлетворения перспективных потребностей.
Проявление нестандартного подхода к решению практических задач.
Разработка вариантов моделирования.
18.04.

32.
Белье для новорожденного.
2ч.
Осознание необходимости труда.
Самостоятельная организация и выполнение работ по выполнению изделий.
Расчет себестоимости изделия.
25.04.

33.
Белье для новорожденного.
2ч.
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Выбор различных источников информаций.
Выбор и использование технологической информации.
02.05.

34.
Мозаика из ниток.
2ч.
Проявление технологического и экономического мышления.
Определение способов решения учебной и трудовой задачи.
Экономическая оценка возможной прибыли с учетом ситуации на рынке товаров и услуг.
09.05.

35.
Мозаика из ниток.
2ч.
Развитие трудолюбия.
Самостоятельное выполнение творческой работы.
Готовность к труду в конкретной деятельности.
16.05.

36.
Мозаика из ниток.
2ч.
Проявление познавательных интересов.
Соблюдение норм и правил культуры в соответствии с технологической культурой производства.
Соблюдение трудовой и технологической дисциплины.
23.05.

37.
Творческий проект.
2ч.
Планирование образовательной и профессиональной карьеры.
Обоснование разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.
Документирование результатов труда и проектной деятельности.
30.05.

38ч.
Защита творческого проекта.
2ч.
Самооценка готовности в сфере обслуживающего труда.
Планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.
Осознание ответственности за качество результатов труда.

 

 

Цели программы

Основной целью данной программы является:

· формирование творческих способностей обучающихся путем создания условий для самореализации личности;

· Воспитание и развитие художественного вкуса учащегося;

· Выявление и развитие познавательных интересов;

Результат программы

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать:

· Исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки.

· Способы замешивания соленого теста.

· Сведения о знаках и символах русской вышивки.

· О цветовом сочетании в изделиях.

· Народные праздники.

Должны уметь:

· Изготавливать самодельные игрушки из ткани.

· Разбираться в схемах и чертежах.

· Работать по шаблону.

· Ориентироваться в качестве изделий.

· Правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.

 

Особые условия проведения

Во время реализации программы будут использоваться такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, а так же выполнение практических заданий.

Программа способствует:

· Развитие чувства красоты и художественного вкуса посредством практической деятельности;

· Приобщению детей к национально – региональным особенностям;

· Умению находить варианты решения в работе;

· Оказанию помощи в самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни.

Материально-техническая база

Кабинет, швейные машинки, столы, стулья, манекен, шкафы, вещи для работы с разными видами рукоделия: ткани, цветные нитки