В ритме танца

в основу изучения курса положены ценностные ориентиры, достижения которых определяются воспитательными результатами.

Реализация программы внеурочной деятельности, выступление на школьных мероприятиях.

 

преподаватели

Миланенко София Васильевна

Содержание программы

1. история танца - 2 занятия

теория - знакомство с людьми и ансамблями, воздавшими славу хореографии. просмотр фильмов, презентаций.

2. пластические этюды - 22 занятия (теория-3, практика -19)

теория - образное восприятие танцевальных сюжетов. развитие артистичности, воображения, взаимодействия друг с другом. подготовка к танцевальным постановкам.

практика - разучивание простейших музыкально-танцевальных этюдов. приобщение детей к самостоятельности, включение из в творческий процесс.

3. народная хореография - 12 занятий (1 - теория, 11 - практика)

теория - драматургия танца, сюжет, композиция, художественное воплощение.

практика - соединение движений в танцевальные композиции. разводка танцевальных композиций в рисунки, переходы, образы.

4. классический экзерсис - 15 занятий (теория 1, практика 14)

теория - история классического танца, просмотр балета "Лебединое озеро"

практика - изучение основных элементов классического экзерсиса 1 год обучения.

5. эстрадный танец - 12 занятий (теория 1, практика 11)

теория - история зарождения и появления эстрадной хореографии.

практика - разучивание эстрадного экзерсиса, движения на пластику, координацию. танцевальные комбинации и импровизации.

6. сценические выступления - 5 занятий (теория 1, практика 4)

теория - правила поведения перед, вовремя и после выступления на сцене.

практика - выступление на школьных мероприятиях, концертах

Цели программы

разностороннее физическое и духовное развитие детей, формирование их осознанного отношения к здоровому образу жизни, развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся.

Результат программы

-приобретение опыта публичного выступления;

-зная об общих закономерностях отражения действительности в хореографическом искусстве,

конкретно выражающихся в связи форм и линий движений с жизненным содержанием, смыслом, чувством и настроением музыки, дети сами смогут разобраться в том танцевальном материале, который может встретиться в их жизненной практике,

- приобретение умения переносить культуру поведения и общения в танце на межличностное общение в повседневной жизни;

Особые условия проведения

специальная одежда (свободные штаны или лосины, футболки, чешки)

просторное помещение, компьютер и музыкальные колонки

Материально-техническая база

· учебный кабинет;

· музыкальный центр;

· музыкальный инструмент;

· цифровой фотоаппарат, цифровая камера (видеокамера);

· компьютер;

· спортивный инвентарь (гимнастические коврики, мячи, обручи)