Пресс-центр Лицея

Начало XXI века характеризуется переходом общества от постиндустриального к информационному этапу своего развития, этапу, на котором с каждым годом увеличивается доля информационного продукта в валовом национальном продукте, растет число людей, занятых информационной деятельностью.

Дополнительное образование связано прежде всего с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого учащегося. Именно оно по существу и является важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, так как в наибольшей степени связано с выбором каждым лицеистом содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов.

На уроках информатики в основной школе учащиеся были ознакомлены с простейшими возможностями прикладных программам программного обеспечения персонального компьютера, входящих в пакет Microsoft Office. Учащиеся могли набрать текст в текстовом редакторе, выполнить построение простейшего рисунка в графическом редакторе Paint, выполнить элементарные расчеты в электронных таблицах. В данном курсе повторяется старый материал, но на новой основе: знакомство учащихся с основами издательского дела.

Курс рассчитан на изучение в 5 – 9 классах.

Программа рассчитана на детей в возрасте с 11-16 лет, продолжительность обучения – 1 год, 2 недельных часа, всего 68 часов.

В соответствии с задачами обучения в программе используются следующие формы занятий: теоретические и практические уроки, деловые игры, тренинги, тесты, беседы, творческие мастерские, экскурсии, командировки, походы и др.

Курс состоит из 8 основных разделов:

1. Информация. Общество.

2. Издательское дело в среде текстового процессора Word.

3. Знакомство с настольной издательской системой MS Publisher.

4. Компьютерная графика.

5. Цифровые фотокамеры и профессиональная фотосъемка.

6. Создание презентаций Power Point.

7. Компьютерные сети. Web-дизайн.

8. Мультимедийные проекты.

Педагоги

Агакарян Мария Сергеевна - учитель русского языка и литературы

Содержание программы

1. Информация. Общество (6 часов). Роль и значение информации в развитии нашего общества. Причины перехода нашей цивилизации от индустриальной фазы развития к информационной. Информатизация общества. Информационная культура: причины возникновения, ее основные цели и задачи, роль в деле формирования общества нового типа.

2. Издательское дело в среде издательского процессора Word (12 часов). Знакомство с основами издательского дела с помощью текстового процессора MS Word. Объекты печатного издания, их классификация и свойства. Правила работы с объектами. Создание и распечатка документа.

 

3. Знакомство с настольной издательской системой MS Publisher (21 час). Знакомство с профессиональной издательской системой PageMaker. Возможности программы. Типы объектов, их свойства и правила работы с ними. Подготовка и верстка издания.

 На выходе: выпуск стенгазеты с использованием издательской системы.

 4. Компьютерная графика (15 часов). Назначение и области применения компьютерной графики. Обработка изображений с помощью графического редактора Gimp. Приемы работы с графическим редактором Gimp. Верстка печатного продукта в Gimp. Анализ графической продукции, созданной в разных графических редакторах. Преимущества различных видов представления графической информации. Практика – отработка навыков обработки фотографий в Gimp.

 На выходе: выпуск листовки с использованием фотомонтажа.

5. Цифровые фотокамеры (3 часа). Принцип работы цифровых фотокамер. Объем графических изображений.

 6. Создание презентаций Power Point (18 часов). Возможности и области применения Power Point. Объекты Power Point и их свойства. Технология создания презентаций, рекламы, объявлений. Практика – построение печатного издания в виде презентации для его рекламы.

 На выходе: создание мультимедийной презентации с гиперссылками.

 7. Компьютерные сети. Web-дизайн (12 часов).

Виды и назначение компьютерных сетей. Поиск информации в Интернете. Язык HTML. Технология разработки Web-страницы. Возможность представления информации в сети Интернет. Создание сайта с помощью веб-редактора Конструктор сайтов. Практика – отработка навыков работы при создании сайта печатного продукта.

 На выходе: разработка сайта Пресс-центра.

 8. Мультимедийные проекты (15 часов). Мультимедийный продукт. Состав мультимедийного продукта. Требования к модели мультимедийных продуктов. Методика разработки мультимедийного продукта. Этапы создания мультимедийных альбомов в программе Movie Maker.

Цели программы

Цель: создание условий для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка, выявления и развития журналистских задатков

Задачи:
1. Расширить информационный диапазон всех субъектов образовательного процесса;
2. Обучить детей умению выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, ответственно и критически анализировать содержание сообщений;
3. Развить и стимулировать активность учащихся, их творческие способностей;
4. Обеспечить «обратную связь» педагогического коллектива лицея с учащимися;
5. Знакомство с основами журналистики;
6. Выпуск общелицейского мультимедийного продукта.

Результат программы

 

Формирование умений:
- Грамотно излагать информацию в форме заметки, интервью;
- Определять жанровую природу газетного материала, его структуру, функцию языковых средств и деталей;  – Вести беседу;
- Оценивать поступки людей в заметках, очерках, интервью с точки зрения и этики и эстетики
- Воспитание активной гражданской позиции
- Предоставление возможностей для общественного признания, оценки, самореализации ребят
- Информирование родителей, общественности об успехах и достижениях обучающихся и школы, их проблемах и перспективах развития
- Развитие творческих способностей
- Реализация совместных проектов


Критерии оценки эффективности программы:
- Эффективность проделанной работы в ходе реализации программы можно определить следующими критериями:
- Повышение уровня информированности субъектов образовательного процесса;
- улучшение качества выпускаемого материала; 
- Рост уровня активности учащихся в работе пресс-центра;
- Накопление информационных материалов.

Оценить качество проводимых мероприятий и уровень сформированности того или иного качества у учащихся можно следующими методами:
- Социологический опрос, исследование
- Наблюдение

Особые условия проведения

учащиеся МБОУ "Лицей № 1 г.Горно-Алтайска"

Материально-техническая база

- кабинет, оснащенный мультимедийным оборудованием

- Компьютеры

- Принтер

- Фотоаппарат, микрофон, штатив

- Канцелярские товары