«Правила пожарной безопасности»

Актуальность:

Ежегодно на территории страны по причине детской шалости с огнём, неумелого, неосторожного обращения с ним происходят пожары, дети получают травмы, ожоги.

Статистика пожаров показывает, что причиной пожаров становится незнание ими элементарных правил поведения при пожаре и отсутствие навыков обращения с огнём, огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться источником загорания. Это свидетельствует о том, что детям мало уделяется времени для формирования у них чувства опасности огня, привития навыков осторожного с ним обращения, изучению правил пожарной безопасности правильным действиям в случае возникновения огненной беды.

Отличительная особенность:

- расширение и углубление дошкольников по предмету ознакомление с окружающим миром и обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовке по основам безопасности жизнедеятельности.

Адресат программы: дети 5-6 лет.

Объем и срок освоения программы: 1 год.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 академическому часу, всего 72 часов в год. Длительность занятий 25 минут.

Педагоги

Карататай Алтынай Константиновна

Содержание программы

1. Раздел. Понятие опасности и чрезвычайной ситуации.

Теория: Инструктаж по ТБ с обучающимися. Вводное занятие: цели, задачи кружка. Спец.одежда пожарного. Общее понятие опасности и чрезвычайной ситуации. Знаки пожарной безопасности. Общее понятие опасности и чрезвычайной ситуации.

Практика: Профессия пожарного. Обмундирование пожарного. Нарисовать спец.одежду пожарного. КТД «Пожарный – профессия героическая». Знаки пожарной безопасности: предупреждающие, информирующие, предписывающие. Загадки по теме раздела. Аппликация «пожарная машина». Викторина "Я знаток".

«Раздел 2. Правила пожарной безопасности дома.

Теория: Первичные средства пожаротушения: пожарный щит, его назначение. Просмотр, обсуждение мультфильма «Пожарная техника». Просмотр, обсуждение мультфильма «Миф о Прометее. Первичные средства пожаротушения: топор, лом багор, крюк.). Беседа «Пожарные собаки». Рассказ Л.Н.Толстого «Пожарные собаки». Просмотр, обсуждение мультфильма «Правила поведения детей при пожаре». Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре. Чтение и обсуждения рассказа "Как ловили уголька".

Практика: Изготовление пожарного щита. Изготовление объемной спец.машины. Аппликация на выбор. Нарисовать рисунок к своему рассказу. Игра "Мы помощники пожарника«.

Раздел 3. Источники возможной опасности в доме.

Теория: Просмотр, обсуждение мультфильма «Причины пожара в жилом доме». Беседа «Беда из коробка». Электричество как источник возможной опасности. Огонь в доме. Меры пожарной безопасности при проведении Новогодних праздников. Газ как источник возможной опасности. Электричество как источник возможной опасности. Просмотр, обсуждение мультфильма "Пожар в квартире«.

Практика: Просмотр, обсуждение мультфильма «Причины пожара в жилом доме». Изготовление подделки из спичек. Загадки на тему «Электробытовые предметы». Изготовление подделки из спичек. Игра-практикум «Твои действия при пожаре». Сюжетно-ролевая игра «Наш дом». КТД -"УМНЫЙ ДОМ!«.

Раздел 4. Противопожарный режим в общественных местах.

Теория: Сильные морозы. Будь осторожен. Правила эксплуатации печных отоплений. Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах. План эвакуации. Эвакуация из здания. Обучающий мультфильма «Пожар в машине». Просмотр, обсуждение тематического фильма. Опасная высота – опасности, возникающие при нарушении правил поведения в жилище, на балконах и лестничных клетках. Виды и назначения огнетушителей. Просмотр тематического фильма. Чтение,обсуждение стихотворения Г.Остера. "Огонек«.

Практика: Спортивное мероприятие «Пожарные учения». Аппликация огнетушитель. Сюжетно- ролевая игра "Разговор с диспетчером".

 

 

Раздел 5. Оказание первой помощи.

Теория: Основные виды травм у детей. Просмотр обучающего видео. Ожоги. Первая помощь при ожогах. Обучающий видеоролик. Дым и опасность. Первая помощь при отравлении газами. Обучающий видеоролик. Причины отравления газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. Травмы. Порезы, ушибы при падении. Обучающий видеоролик.

Практика: Основные виды травм у детей. Просмотр обучающего видео. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при отравлении газами. Первая помощь при травмах, ушибах, порезах. Викторина "Все о пожаре «.

Раздел 6 Лесные пожары.

Теория: Лесные пожары. Действия по их предупреждению.. Правила поведения в лесу. Просмотр, обсуждение мультфильма «Лесной пожар». Костер. Меры пожарной безопасности при разведении костра. Просмотр и обсуждение мультфильма «Спасик и его друзья». Компас, его применение в лесу. Правила поведения в лесу (грибы, растения, водоем). Как прекрасен наш Мир. (видеоролик).

Практика: Оригами -птица, цветок лотос. День загадок (растения, грибы). Игра «можно, нельзя делать в лесу». Игра «Крепко помним друзья, что с огнем шутить нельзя». Работа с природными материалами. Викторина «Юный пожарный». Викторина «Юный пожарный». Игра "Пожарным можешь ты не быть, но ППБ знать обязан".

Цели программы

Формирование основ безопасного поведения дошкольников, осознание необходимости применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Результат программы

1.4.Планируемые результаты.

По итогу изучения программы обучающиеся должны:

ЗНАТЬ:

1.Основные причины пожаров в жилом доме;

2.Правила сообщения о пожаре и вызова пожарных;

3. Сведения о подсобных средствах тушения пожара;

4. Правила пожарной безопасности в общественных местах;

5. Виды травм, полученных при пожаре;

6. Знаки пожарной безопасности;

УМЕТЬ:

1.пользоваться техническими средствами связи для вызова служб экстренной помощи;

2.ясно передавать информацию о себе, происшествии службам экстренной помощи;

3.эвакуироваться из здания;

4.применять основные правила техники безопасности, а также правила поведения при чрезвычайных ситуациях;

Предметные результаты:

· умение анализировать явления и события природного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения;

· умение информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии;

· знания, умения и навыков работы с первичными средствами пожаротушения;

· чувство гражданской ответственности, общественного долга, познавательный интерес к профессии пожарного;

Метапредметные результаты:

· знание последовательности действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;

· умение применять знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

· умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

· умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

Личностные результаты:

·сформированные правила индивидуального и коллективного поведения при чрезвычайных ситуациях;

· понимание ценности здорового и безопасного образа жизни;

· сформированные личностные качества (умение работать в коллективе);

· положительный интерес к занятиям по программе "Правила пожарной безопасности"

Ожидаемые результаты:

-формирование принципов безопасности личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе;

Материально-техническая база

В плане материально-технического обеспечения аудитория соответствует санитарным требованиям, снабжена всем необходимым техническим оборудованием из расчета количества обучаемых, включая информационное обеспечение аудио-, видео-, фото-, интернет, дидактический материал.