Программа ДО по театрализованной деятельности «Кукляндия»

Программа дополнительной образовательной услуги ориентирована на творчество детей, на развитие психофизических ощущений, на раскрепощение личности.

Театрализованная деятельность представляет собой органический синтез художественной литературы, музыки, танца, актерского мастерства и сосредотачивает в себе средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, способствует развитию эстетического восприятия окружающего мира, детской фантазии, воображения, памяти, познавательных процессов, знания об окружающем мире и готовности к взаимодействию с ними.

Участвуя в процессе театрализованной деятельности, ребенок учится коллективно работать над замыслом будущего спектакля, создавать художественные образы, обмениваться информацией, планировать различные виды художественно-творческой деятельности (подбор музыкальных характеристик к персонажам, работа над ролью и т.д.), а так же координировать свои функции.

Форма обучения - очная

Педагоги

Мамырханова Гульнур Санатовна

Саткамбаева Галия Бекетовна

Содержание программы

Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам.

1. Музыка, где дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой; слушают музыку к очередному спектаклю, отмечая разнохарактерное ее содержание, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.

2. Художественное творчество, где дети знакомятся с репродукциями картин, иллюстрациями, близкими по содержанию к сюжету спектакля, учатся рисовать разными материалами по сюжету спектакля или отдельных его персонажей.

3. Коммуникация, на которых у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.

4. Чтение художественной литературы, где дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей театрализованной деятельности.

5. Познание, где дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения.

Цели программы

1.2 Цель

раскрытие творческого и духовного потенциала ребенка, для успешной адаптации его в социальной среде.

 

Основными задачи:
o Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление;

o Снимать зажатость и скованность;

o Развивать интегративные качества, эмоциональную отзывчивость, креативность;

o Развивать бережное отношения к игрушкам, театральным куклам;

o Формировать социально-личностные качества, коммуникативность;

o Развивать двигательные способности, ловкость, подвижность;

o Развивать речь детей с помощью кукольного театра: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов;

o Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию;

o Научить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства, Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции;

o Развивать эмоционально-волевую сферу ребенка.

Результат программы

Ожидаемые результаты:
1) Раскрытие творческих способностей детей (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую выразительность; навыки имитации).

2) Развитие психологических процессов (мышление; речь; память; внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).

3) Умение различать эмоциональные состояния героев

4) Личностных качеств (дружеские, партнерские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).

5) Перенос литературных образов в самостоятельную деятельность

Особые условия проведения

Настоящая программа описывает курс подготовки по театрализованной деятельности детей дошкольного возраста 1,5–3 лет. Она разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности для ДОУ с учетом обновления содержания и систематизации материала описанного в литературе.
Новизна заключается в том, что в работе кружка могут принимать участие и родители.
Расширение круга общения создает полноценную среду развития, помогает каждому ребенку найти свое особенное место, стать полноценным членом общества. Таким образом, подобная организация театрализованной деятельности способствует самореализации каждого ребенка и взаимообогащению всех, так как взрослые и дети выступают здесь как равноправные партнеры взаимодействия.

Материально-техническая база

Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования по театрализованной деятельности «Кукляндия» основана на программе М.Д. Маханевой «Театрализованные занятия в детском саду». Занятия проходят 1 раз в неделю по 10 минут в групповой комнате.

  1. В работе используется уголок, который включает следующие виды театра:
  2.  пальчиковый театр;
  3.  театр игрушек (используются любые обыкновенные игрушки);
  4.  кукольный театр; ширма (би-ба-бо);
  5.  настольный театр;
  6.  фланелеграф – театр картинок;
  7.  театр масок;
  8.  театр из картона;
  9.  вязаный;
  10.  театр из коробок, театр перчаток, театр конусный, театр на палочке.
  11.  Музыкотека и пианино для музыкального сопровождения;
  12.  Подборка литературного материала: стихи, потешки, сказки и др. для инсценирования;