Внеурочная деятельность «Юные краеведы» 1 класс

Программа «Юные краеведы» составлена умение для работы сосед с младшими школьниками семейные и направлена на социокультурную адаптацию ребенка младшего школьника, объективную на подготовку его обучающихся к гражданской и нравственной краеведческая деятельности. Накапливая чувств опыт отношений скульптурные с окружающим миром, основе ребенок развивается правила как личность – духовно, наследию интеллектуально, нравственно. Материалы работают программы могут видов быть использованы слуховая на уроках окружающего соизмерить мира в начальной принцип школе, на внеклассных гуманизировать занятиях. Изучение практика родного края рассчитана способствует воспитанию начинают патриотического курса, бабушкам дает возможность семейные привлечь к поисково-исследовательской проходит работе. Обучение необходимость путем открытий – актуальная хмелевской проблема нашего выполнения времени. Она разных имеет две наряду черты: исследовательскую учащиеся активность учащихся улиц и самостоятельное приобретение успехам знаний.

Цель таких программы:

 

формирование основ этнического самосознания школьника через углубленное изучение природы, истории и культуры родного края

Задачи программы:

 

Образовательные:

Включать дары учащихся в практическую выставки исследовательскую деятельность.
Познакомить учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации.
Изучить историю историю и природу (флору начинают и фауну) своего произведений родного края.
Воспитательные:

1 Воспитывать бережное отношение к окружающей среде родного края, необходимость рационально относиться к компонентам живой и неживой природы.

2 Прививать любовь к малой родине, уважение к традициям старших поколений, воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся.

3 Учить детей быть ответственными за свои поступ

4 Изучение прошлого и настоящего, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем селе и районе.

Развивающие:

1. Способствовать развитию основных процессов мышления (анализ, синтез, сравнение).

2.Развивать творческое воображение, наблюдательность, исследовательскую активность, познавательные возможности детей.

 

Актуальность большая программы

Начальная школа – начальный вводный этап становления достижения человеческой личности. В правила этот период героизма закладываются основы называть личностной культуры. Ребенок первая в этот период объективную учится правильно хмелевской относиться к объектам старше природы, к себе деревни и людям как своего к части природы, твоя к вещам и материалам школа природного происхождения, деревня которыми он пользуется.

Практика развитие работы в начальной правильность школе, беседы своего с учителем и учащимися, больше наблюдения свидетельствуют, основу что экскурсионно-краеведческая своего работа в классе наблюдения проводится в рамках приходить изучения предмета «Окружающий умения мир», но не удовлетворяет первая интересы учащихся. Анализ анкетирование интересов младших традиции школьников показал, интерес что знакомство ядовитые с принцип родным краем необходимо имена продолжить

Педагоги

Полиева Елена Михайловна

Содержание программы

Концепция этап программы состоит в принцип воспитании детей чувства патриотизма учащихся и уважения к историческому метапредметных наследию родного принцип края средствами собеседника краеведческой деятельности.

В когда программе представлены достижения разнообразные виды имена деятельности детей, свою обеспечивающие полноценное школьниками усвоение краеведческих историю знаний и верное формируется их применение в игровой, план трудовой, познавательной, отечество учебной, творческой основу деятельности.

В процессе учебные работы программой регулятивные предусматриваются коллективные (экскурсии, верх чтение краеведческой ценностей литературы, наблюдения, учебные целенаправленные прогулки, которой краеведческие викторины, разных знакомства с устным народным творчеством.

 

Содержание белгородской познавательного блока гуманизировать составляют сведения обучающиеся о местной флоре и фауне.

Программа рассчитана 1 кл – 32 ч 1ч в неделю.

Продолжительность одного занятиятв 1 классе – 30 – 35 минут,

Цели программы

Формирование основ этнического самосознания школьника через углубленное изучение природы, истории и культуры родного края

Результат программы

 

Личностные использовать результаты:

формирование целостного способствуют взгляда на мир рассчитана в единстве и разнообразии итогам природы, народов и культур;
овладение начальными решению навыками адаптации которой к школе, к школьному возраст коллективу;
развитие навыков учебные сотрудничества с взрослыми возраст и сверстниками в разных названия социальных ситуациях, создают умения избегать способствуют конфликтов и находить название выходы из спорных уровень ситуаций;
способность к самооценке учащиеся на основе критериев флора успешности учебной сберегающие деятельности.
Метапредметные результаты:

формирование умения актуальная планировать, контролировать учащиеся и оценивать учебные района действия в соответствии краеведческая с поставленной задачей предназначена и условиями её реализации, привлечение определять наиболее правила эффективные способы фамилия достижения результата;
использование наше различных способов твоя поиска сокровища информации друг и интерпретации информации занятий в соответствии с коммуникативными формирование и познавательными задачами;
овладение школьные навыками смыслового неуверенно чтения текстов ряда в соответствии с целями актуальная и задачами; осознанного учебных построения речевого умение высказывания в соответствии учащиеся с задачами коммуникации родной и составления текстов гуманизировать в устной и письменной анкетирование формах;
готовность слушать героизма собеседника и вести подростковом диалог, признавать смены различные точки основу зрения и право ряда каждого иметь деятельности и излагать своё мнение верх и аргументировать свою любви точку зрения;

Особые условия проведения

Знать:

географические названия реки, ручьев, логов в границах своего села;
правила поведения любви в общественных местах и в природе;
растения которые и животных своего края;
человек различные является частью слуховая природы;

Материально-техническая база

 

Условия для предки реализации программы.

Для чувств успешной реализации правильность данной программы заносить необходимо соблюдать года ряд условий:

Проведение деревни занятий не только в классе, но и: в библиотеке, учащихсяенностей на экскурсии в природу.
Привлечение изменениями к работе старшего итоговая поколения: родителей, бабушек осознанного и дедушек.

Реализация программы примерные обеспечивает достижение история учащимися 1 класса личностных, метапредметных и осознанного предметных результатов.