Внеурочная деятельность «Волшебный пластилин»

Программа реализует компетентностный подход развития в детях основных ключевых компетенций: коммуникативной, социального взаимодействия, информационной, критичности мышления, креативной, самопознания, управления эмоциями и стрессом.

Данная программа имеет социально-педагогическую направленность и представляет собой комплекс занятий, разделённых на три возрастные группы.

Педагоги

Темеева Камила Вячеславовна -воспитатель

Содержание программы

"Лепка из пластилина« – первый год обучения (76 ч)

Теория (16 ч): Вводный инструктаж по технике безопасности. Правила поведения пешеходов на улице. Пожарная безопасность. Организация рабочего места. Необходимые инструменты и приспособления для лепки. Разновидности пластилина и его назначение. Знакомство с различными приемами лепки. Эстетическое оформление работ.

Практическая работа (60 ч): Организация рабочего места. Правила работы стеком (резаком). Базовые фигуры – валик (колбаска), шарик, лепешка. Разрезание, отщипывание, разминание. Приёмы лепки – скатывание, раскатывание, размазывание, сплющивание, присоединение. Поделки малых форм. Лепка фруктов, овощей, выпечки, животных, насекомых, игрушек, мебели. Смешивание 2-х цветов. Использование на занятиях природного, подручного материала, бытовых отходов.

Формы и методы: Основные формы обучения: фронтально-индивидуальные, индивидуальные. Методы обучения: игровой, проблемно-игровой, игра-викторина, практический.

Результаты обучения: К концу учебного года воспитанники должны:

- знать правила поведения в кабинете, технику безопасности на перемене и на занятиях;

- знать и уметь выполнять базовые фигуры;

- уметь правильно организовать своё рабочее место;

- уметь правильно пользоваться стеком;

- уметь самостоятельно (с минимальной помощью взрослого) по образцу вылепить объёмную фигуру;

- соблюдать очередность лепки фигурки;

- вносить собственные творческие элементы к предлагаемому образцу.

"Лепка из пластилина« – второй год обучения (76 ч)

Теория (14 ч): Вводный инструктаж по технике безопасности. Правила поведения пешеходов на улице. Пожарная безопасность. Организация рабочего места. Необходимые инструменты и приспособления для работы. Знакомство с учебной литературой.

Виды лепки- предметная, сюжетная, декоративная. Способ лепки – ленточный. Скульптура малых форм. Пластилиновая аппликация, мини-композиции. Эстетическое оформление работ.

Практическая работа (62 ч): Организация рабочего места. Правила работы стеками и приспособлениями. Валик (колбаски), шарики, блинчики, капельки, жгутики, спиральки. Скульптура малых форм. Лепка животных, насекомых, игрушки, героев сказок с использованием на занятиях природного и подручного материала. 

Формы и методы: Основные формы обучения: фронтально-индивидуальные, индивидуальные, творческие мастерские.

Методы обучения: игровой, проблемно-игровой, игра-викторина, практический.

Результаты обучения: К концу учебного года воспитанники должны:

- знать правила поведения и техники безопасности в кружке;

- уметь правильно организовать своё рабочее место;

- знать правила и приёмы лепки из пластилина;

- уметь самостоятельно (при минимальной помощи взрослого) по образцу (или самостоятельно) вылепить объёмную фигуру;

- освоить навыки и приёмы лепки из пластилина;

- соблюдать очередность лепки фигурки;

- уметь правильно пользоваться стеками и приспособлениями;

- вносить собственные творческие элементы к предлагаемому образцу.

"Лепка из пластилина" для детей 6-7 лет третьего года обучения (152 часа)

Для закрепления знаний, умений и навыков детей по каждой теме допускается вариативная форма работы изготовления творческих работ по желанию детей.

Теория (20 ч). Вводный инструктаж по технике безопасности. Правила поведения пешеходов на улице. Пожарная безопасность. Организация рабочего места. Необходимые инструменты и приспособления для работы. Знакомство с учебной литературой. Способы лепки – конструктивный, комбинированный, модульный, рельефный, барельефный, круговой налеп. 

Практическая работа (132 ч). Организация рабочего места. Правила работы стеками и приспособлениями. Скульптура малых форм. Валик (колбаски), шарики, блинчики, капельки, жгутики, спиральки. Лепка животных, насекомых, героев сказок и мультфильмов; использование на занятиях природного и подручного материала.  Творческие работы.

Формы и методы: Основные формы обучения: фронтально-индивидуальные, индивидуальные, групповой.

Методы обучения: игровой, проблемно-игровой, игра-викторина, работа с книгой, видеометод, практический, проблемный, эвристический.

Результаты обучения: К концу 3 года обучения дети должны:

- знать правила поведения и техники безопасности в кружке;

- знать правила противопожарной безопасности и дорожного движения для пешеходов;

- знать и уметь применять в работе разные способы и приёмы лепки из пластилина;

- соблюдать очередность лепки деталей фигурки;

- уметь правильно пользоваться стеками и приспособлениями;

- вносить собственные творческие элементы к предлагаемому образцу.

- знать в каких профессиях пригодится умение лепить.

Цели программы

Дать прочные знания, умения и навыки на начальном и среднем уровне образования в области лепки, в зависимости от своего возраста и интеллектуального развития

Результат программы

Ребята научатся соблюдать технику безопасности в работе; смогут правильно организовать свое рабочее место; пользоваться различными стеками и приспособлениями для лепки; самостоятельно (при минимальной помощи взрослого) или по учебной литературе выполнять поделку, несложные поделки и мини-композиции с использованием бытовых отходов, природных материалов; выполнять творческие работы по своему возрасту.

Особые условия проведения

Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом; сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии; потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности; овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в группе под руководством педагога; умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом; умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу воспитанников группы с позиций творческих задач данной темы.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимо:

- классное помещение (просторное, светлое, теплое, проветриваемое);

- мебель (столы, стулья, шкафы для хранения материалов и инструментов, стенды и полки для размещения образцов и наглядного материала, хранения незавершённых работ;

- набор инструментов: стеки, подкладные дощечки, салфетки для вытирания рук;

- материал для работы – пластилин цветной, природный материал, бытовые отходы, подручный материал;

- компьютерная техника;

- желание детей заниматься лепкой.

Материальные затраты.

Работа кружкового объединения «Волшебный пластилин», требует достаточных материальных затрат. Необходимые материалы и инструменты для успешной работы кружка: цветной пластилин, дощечки для лепки, формочки, набор стеков, салфетки для рук, картон, влажные салфетки. А также необходима различная учебная и методическая литература, наглядные учебные пособия.